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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2008
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33511103 |
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| _version_ | 1866814185447358464 |
|---|---|
| author | María Aravena |
| author_facet | María Aravena |
| contents | Modelos matemáticos a través de proyectos María Aravena Carlos Caamaño Joaquín Giménez Educación Modelos matemáticos modelos y proyectos educación secundaria procesos de modelización Esta investigación analiza la producción matemática de un grupo de estudiantes desecundaria cuando se enfrentan al trabajo de proyectos basado en la modelización de situaciones.La elaboración e implementación de la propuesta didáctica tomó en cuenta a diversos estudios quemuestran la conveniencia de incorporar este tipo de trabajo al aula, tanto para superar obstáculos ydificultades como para el desarrollo de habilidades matemáticas. Para el análisis de lasproducciones de los alumnos objeto de estudio de caso se diseñaron categorías que permitieronvalorar esta metodología. A nivel de resultados, hay un desarrollo manifiesto de capacidadescognitivas, metacognitivas y de formación transversal, así como un desempeño eficiente en el usode conceptos y procesos matemáticos. 2008 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33511103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.1 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_33511103 |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. |
| spellingShingle | Modelos matemáticos a través de proyectos María Aravena Educación Modelos matemáticos modelos y proyectos educación secundaria procesos de modelización Modelos matemáticos a través de proyectos María Aravena Carlos Caamaño Joaquín Giménez Educación Modelos matemáticos modelos y proyectos educación secundaria procesos de modelización Esta investigación analiza la producción matemática de un grupo de estudiantes desecundaria cuando se enfrentan al trabajo de proyectos basado en la modelización de situaciones.La elaboración e implementación de la propuesta didáctica tomó en cuenta a diversos estudios quemuestran la conveniencia de incorporar este tipo de trabajo al aula, tanto para superar obstáculos ydificultades como para el desarrollo de habilidades matemáticas. Para el análisis de lasproducciones de los alumnos objeto de estudio de caso se diseñaron categorías que permitieronvalorar esta metodología. A nivel de resultados, hay un desarrollo manifiesto de capacidadescognitivas, metacognitivas y de formación transversal, así como un desempeño eficiente en el usode conceptos y procesos matemáticos. 2008 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33511103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.1 Vol.11 |
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| topic | Educación Modelos matemáticos modelos y proyectos educación secundaria procesos de modelización |
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