Algunas características de las argumentaciones y la matemática en escenarios sin influencia aristotélica
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876477557437628416 |
|---|---|
| author | CECILIA CRESPO CRESPO |
| author_facet | CECILIA CRESPO CRESPO |
| contents | Algunas características de las argumentaciones y la matemática en escenarios sin influencia aristotélica CECILIA CRESPO CRESPO ROSA MARÍA FARFÁN JAVIER LEZAMA Educación argumentaciones Socioepistemología construcción sociocultural Este trabajo muestra, en primer lugar, una caracterización de escenarios culturales que no tuvieron influencia aristotélica, de ahí que las argumentaciones utilizadas difirieran de las que se originaron en Grecia. En dichas culturas se abordaron y trabajaron algunos conceptos matemáticos cuya aceptación y tratamiento tardaron varios siglos en el pensamiento occidental, lo cual pone de manifiesto el carácter de construcción cultural de las formas de argumentación, así como la posibilidad de elaborar conceptos matemáticos sobre la base de otras vertientes de pensamiento. Asimismo, el estudio refiere la presencia, en el aula de matemática, de algunas formas de argumentación no correctas para la lógica aristotélica. 2009 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33512103 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_33512103 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. |
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| topic | Educación argumentaciones Socioepistemología construcción sociocultural |
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