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Desenvolvimento do sentido do número na multiplicação. Um estudo de caso com crianças de 7 /8 anos

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	MARIA ISABEL ROCHA
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2009
Subjects:	Educación multiplicación sentido de número Educación Matemática estrategias de cálculo trayectoria de aprendizaje
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

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author	MARIA ISABEL ROCHA
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contents	Desenvolvimento do sentido do número na multiplicação. Um estudo de caso com crianças de 7 /8 anos MARIA ISABEL ROCHA HUGO ALEXANDRE MENINO Educación multiplicación sentido de número Educación Matemática estrategias de cálculo trayectoria de aprendizaje En este artículo se discute el desarrollo del sentido de número en la multiplicación, con base en un estudio de caso, construido en el ámbito del proyecto "Desarrollando el sentido de número: Perspectivas y exigencias curriculares", llevado a cabo en Portugal con niños de edades comprendidas entre cinco y doce años. La metodología utilizada es de naturaleza cualitativa e interpretativa, con un formato de estudio e caso. El análisis está centrado en las estrategias usadas por los niños de segundo año de escolarización (7/8 años de edad), al resolver problemas de multiplicación, incluidos en una cadena de tareas aplicadas en el aula. Los resultados muestran que los contextos de las tareas, situadas en el modelo rectangular, facilitan la comprensión de la multiplicación, sus propiedades y las relaciones numéricas multiplicativas. 2009 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33512105 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.1 Vol.12
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