O potencial das atividades centradas em produções de alunos na formação de professores de matemática
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2011
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| _version_ | 1876478366157111296 |
|---|---|
| author | ANA TERESA DE OLIVEIRA |
| author_facet | ANA TERESA DE OLIVEIRA |
| contents | O potencial das atividades centradas em produções de alunos na formação de professores de matemática ANA TERESA DE OLIVEIRA GILDA DE LA ROCQUE PALIS Educación Ensino de Álgebra Educação matemática Análise dos trabalhos de alunos Formação de professores de Matemática Conhecimento do conteúdo e conhecimento pedagógico do conteúdo Este artigo apresenta e discute o desenho e a implementação de atividades centradas em trabalhos de alunos como uma estratégia de formação docente visando contribuir para o desenvolvimento do conhecimento do conteúdo e do conhecimento pedagógico do conteúdo nos cursos de formação inicial e continuada de professores de Matemática.Trazemos diversos aportes de pesquisas sobre o assunto e exemplificamos a nossa contribuição nessa área com a descrição da estrutura básica de tarefas que temos proposto a professores de Matemática do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e do ensino médio e a análise de uma implementação específica. Fazemos uma apreciação do que aprendemos sobre a potencialidade das atividades apoiadas em trabalhos de alunos na formação de docentes de Matemática e a respeito de maneiras de construí-las. 2011 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33520716004 https://www.redalyc.org/journal/335/33520716004/ https://www.redalyc.org/journal/335/33520716004/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33520716004/33520716004.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33520716004/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.3 Vol.14 |
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