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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33523151002 https://www.redalyc.org/journal/335/33523151002/ https://www.redalyc.org/journal/335/33523151002/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33523151002/33523151002.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33523151002/movil |
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Table of Contents:
- RELACIONES IMPLICATIVAS ENTRE LAS ESTRATEGIAS EMPLEADAS EN LA RESOLUCIÓN DE SITUACIONES LINEALES Y NO LINEALES CENEIDA FERNÁNDEZ SALVADOR LLINARES Educación Situaciones lineales Relaciones implicativas Situaciones no lineales Razonamiento proporcional Uso abusivo de la linealidad Este estudio analiza las relaciones implicativas entre las estrategias usadas por 136 estudiantes de primer curso de educación secundaria en la resolución de problemas lineales y no lineales. En primer lugar, se describen las estrategias ocupadas por los alumnos y después, empleando el software CHIC, se identifican sus relaciones implicativas. Los resultados muestran que es importante que los estudiantes comprendan la idea de razón para que sean capaces de identificar las situaciones lineales; de igual manera, aportan información sobre los posibles precursores del desarrollo del razonamiento proporcional en los estudiantes de educación secundaria. 2012 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33523151002 https://www.redalyc.org/journal/335/33523151002/ https://www.redalyc.org/journal/335/33523151002/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33523151002/33523151002.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33523151002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.1 Vol.15