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Razones, proporciones y proporcionalidad en una situación de reparto: una mirada desde la teoría antropológica de lo didáctico

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	ERUIN ALONSO SÁNCHEZ ORDOÑEZ
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2013
Materias:	Educación Razones Sistemas de prácticas Proporciones y proporcionalidad Teoría Antropológica de lo Didáctico Situaciones de reparto proporcional directo
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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