Dificultades de los profesores de matemáticas en formación en el aprendizaje del análisis fenomenológico

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Pedro Gómez
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2016
Subjects:	Educación Matemáticas Dificultades Educación secundaria Análisis fenomenológico Formación de profesores
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