The affective domain in learning mathematics according to students' gender

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Vanesa Rojo Robas
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2018
Schlagworte:	Educación beliefs attitudes motivation Secondary education mathematics learning
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