Contribuições de um processo formativo para o desenvolvimento profissional dos professores envolvidos
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876486340714954752 |
|---|---|
| author | Eurivalda Santana |
| author_facet | Eurivalda Santana |
| contents | Contribuições de um processo formativo para o desenvolvimento profissional dos professores envolvidos Eurivalda Santana Lurdes Serrazina Célia Nunes Educación Processo formativo Conhecimento didático Desenvolvimento profissional Conhecimento curricular da matemática Este artigo tem por objetivo analisar as perspetivas das professoras sobre um processo formativo de que participaram e como esse processo contribui para o seu desenvolvimento profissional. O estudo refere-se a um projeto de formação de 17 professoras, do 1º ao 9º ano de escolaridade, realizado pelo Grupo de Pesquisa em Educação Matemática, Estatística e em Ciências (gpemec) e tem por base fichas de avaliação da formação, questionário avaliativo final e entrevista semiestruturada. A formação tinha por finalidade intervir na prática dos professores nos eixos de conhecimento curricular da matemática: Tratamento da Informação e Geometria. Os resultados apontam que as professoras reconhecem que o processo formativo proporciona benefícios para a sua prática em sala de aula, traz desafios para a sua própria aprendizagem e a do estudante, superação de dificuldades, melhorias da prática e reflexões sobre o ensino. 2019 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33558429002 https://www.redalyc.org/journal/335/33558429002/ https://www.redalyc.org/journal/335/33558429002/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33558429002/33558429002.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33558429002/movil https://doi.org/10.12802/relime.19.2211 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.1 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_33558429002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. |
| spellingShingle | Contribuições de um processo formativo para o desenvolvimento profissional dos professores envolvidos Eurivalda Santana Educación Processo formativo Conhecimento didático Desenvolvimento profissional Conhecimento curricular da matemática Contribuições de um processo formativo para o desenvolvimento profissional dos professores envolvidos Eurivalda Santana Lurdes Serrazina Célia Nunes Educación Processo formativo Conhecimento didático Desenvolvimento profissional Conhecimento curricular da matemática Este artigo tem por objetivo analisar as perspetivas das professoras sobre um processo formativo de que participaram e como esse processo contribui para o seu desenvolvimento profissional. O estudo refere-se a um projeto de formação de 17 professoras, do 1º ao 9º ano de escolaridade, realizado pelo Grupo de Pesquisa em Educação Matemática, Estatística e em Ciências (gpemec) e tem por base fichas de avaliação da formação, questionário avaliativo final e entrevista semiestruturada. A formação tinha por finalidade intervir na prática dos professores nos eixos de conhecimento curricular da matemática: Tratamento da Informação e Geometria. Os resultados apontam que as professoras reconhecem que o processo formativo proporciona benefícios para a sua prática em sala de aula, traz desafios para a sua própria aprendizagem e a do estudante, superação de dificuldades, melhorias da prática e reflexões sobre o ensino. 2019 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33558429002 https://www.redalyc.org/journal/335/33558429002/ https://www.redalyc.org/journal/335/33558429002/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33558429002/33558429002.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33558429002/movil https://doi.org/10.12802/relime.19.2211 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.1 Vol.22 |
| title | Contribuições de um processo formativo para o desenvolvimento profissional dos professores envolvidos |
| topic | Educación Processo formativo Conhecimento didático Desenvolvimento profissional Conhecimento curricular da matemática |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33558429002 https://www.redalyc.org/journal/335/33558429002/ https://www.redalyc.org/journal/335/33558429002/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33558429002/33558429002.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33558429002/movil https://doi.org/10.12802/relime.19.2211 |