Razonamiento configural y organización discursiva en procesos de prueba en contexto geométrico
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876431552748978176 |
|---|---|
| author | Antonio Saorin Villa |
| author_facet | Antonio Saorin Villa |
| contents | Razonamiento configural y organización discursiva en procesos de prueba en contexto geométrico Antonio Saorin Villa Germán Torregrosa Gironés Humberto Quesada Vilella Educación geometría argumentación prueba matemática Razonamiento configural En este estudio analizamos el cambio de estatus de las afirmaciones matemáticas que componen el proceso discursivo en la resolución de problemas geométricos de prueba. En particular, nos centramos en cómo se desarrolla y organiza el discurso escrito (respuesta) que comunica la solución, con el objetivo de identificar relaciones con los desenlaces del razonamiento configural. Para ello, analizamos las respuestas de estudiantes de cuarto curso de educación secundaria obligatoria a cuatro problemas geométricos de prueba. Los resultados ponen de manifiesto la necesidad de un cambio en el status de las afirmaciones matemáticas involucradas en el razonamiento que conduce a la solución y el desarrollo de una argumentación que progrese desde el modo de acumulación hasta el modo de sustitución. No obstante, la presencia de estas características del proceso de prueba, no garantiza que se dé el truncamiento del razonamiento configural que genera la prueba formal, debido, entre otros factores, a la influencia que ejerce la subconfiguración relevante identificada en el proceso de razonamiento. 2019 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33558681005 https://www.redalyc.org/journal/335/33558681005/ https://www.redalyc.org/journal/335/33558681005/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33558681005/33558681005.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33558681005/movil https://doi.org/10.12802/relime.19.2224 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.2 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_33558681005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. |
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