Hacia un campo de prácticas sociales como fundamento para rediseñar el discurso escolar del cálculo integral

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Germán Muñoz-Ortega
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2010
Sujets:	Educación Predicción Acumulación Práctica Social Cálculo Integral Campo Conceptual
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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