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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33575388005 https://www.redalyc.org/journal/335/33575388005/ https://www.redalyc.org/journal/335/33575388005/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33575388005/33575388005.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33575388005/movil https://doi.org/10.12802/relime.22.2534 |
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Table des matières:
- Idoneidad didáctica de vídeos educativos de matemáticas: una experiencia con estudiantes para maestro María Burgos María José Castillo Educación Porcentaje Proporcionalidad Vídeos educativos Idoneidad didáctica Formación de profesores En este trabajo se describe el diseño, implementación y resultados de una acción formativa con 61 estudiantes para maestro de educación primaria, orientada al desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica de vídeos educativos sobre porcentajes. El análisis a priori del vídeo reveló carencias importantes en las distintas facetas de la idoneidad didáctica, siendo especialmente relevante aquellas detectadas en la dimensión epistémica. La mayoría de los estudiantes para maestro realizaron valoraciones globales pertinentes de la idoneidad didáctica (un 70.49% la consideraron entre baja y media) basando su juicio en el grado de cumplimiento de los indicadores de idoneidad en los distintas componentes. Sin embargo, aunque las sugerencias de mejora indicadas son oportunas, no todos los estudiantes que identifican carencias en los vídeos pueden formular explícitamente cambios al recurso. 2022 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33575388005 https://www.redalyc.org/journal/335/33575388005/ https://www.redalyc.org/journal/335/33575388005/html/ https://www.redalyc.org/journal/335/33575388005/33575388005.epub https://www.redalyc.org/journal/335/33575388005/movil https://doi.org/10.12802/relime.22.2534 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.3 Vol.25