¿Cómo piensan los alumnos entre 16 y 20 años el infinito? La influencia de los modelos, las representaciones y los lenguajes matemáticos

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Sabrina Garbin
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2005
Sujets:	Educación cálculo Infinito incoherencias representaciones esquemas conceptuales
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