¿Cómo piensan los alumnos entre 16 y 20 años el infinito? La influencia de los modelos, las representaciones y los lenguajes matemáticos
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2005
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Las incoherencias insólita y paradójica en la caricatura política: juegos verbales y visuales en la ruptura de lo previsible
par: Ana Pedrazzini
Publié: (2015)
par: Ana Pedrazzini
Publié: (2015)
Estudio de los esquemas conceptuales epistemológicos asociados a la evolución histórica de la noción de infinitesimal
par: CARMEN VALDIVÉ
Publié: (2008)
par: CARMEN VALDIVÉ
Publié: (2008)
Principios de justificación en la racionalidad informal de Hilary Putnam
par: Pablo Melogno
Publié: (2012)
par: Pablo Melogno
Publié: (2012)
NORMAS Y APARATOS CONCEPTUALES: DOS ASPECTOS DEL DERECHO (A PARTIR DE LA LECTURA DE UNA FRASE DE ALCHOURRÓN Y BULYGIN)
par: Horacio Corti
Publié: (2016)
par: Horacio Corti
Publié: (2016)
Una propuesta para desarrollar en el alumno de secundaria una visión unificada de la física a partir de la energía
par: Ma. Carmen Pérez-Landazábal
Publié: (2006)
par: Ma. Carmen Pérez-Landazábal
Publié: (2006)
La noción de esquema en la investigación en matemática educativa a nivel superior
par: María Trigueros
Publié: (2005)
par: María Trigueros
Publié: (2005)
RELATIVISMO SIN ESQUEMAS CONCEPTUALES RELATIVISM WITHOUT CONCEPTUAL SCHEMES
par: ÁNGEL RIVERA-NOVOA
Publié: (2020)
par: ÁNGEL RIVERA-NOVOA
Publié: (2020)
Los infinitos de algunas series divergentes
par: Diego Miramontes de León
Publié: (2020)
par: Diego Miramontes de León
Publié: (2020)
Infinito: uma realidade à parte dos alunos do Ensino Secundário
par: Patrícia Alexandra da Silva Ribeiro Sampaio
Publié: (2009)
par: Patrícia Alexandra da Silva Ribeiro Sampaio
Publié: (2009)
La teoría de los campos conceptuales y su papel en la enseñanza de las matemáticas
par: Cristian Alfaro-Carvajal
Publié: (2016)
par: Cristian Alfaro-Carvajal
Publié: (2016)
O infinito e a vida em Hegel: apontamentos a partir do terceiro capítulo da fenomenologia do espírito
par: Vinícius dos Santos
Publié: (2021)
par: Vinícius dos Santos
Publié: (2021)
EL OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO DEL INFINITO ACTUAL: PERSISTENCIA, RESISTENCIA Y CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
par: Arturo Mena-Lorca
Publié: (2015)
par: Arturo Mena-Lorca
Publié: (2015)
El argumento cosmológico Kalam y el infinito actual: ¿Es un pasado infinito imposible?
par: Daniel Molina Torres
Publié: (2025)
par: Daniel Molina Torres
Publié: (2025)
O infinito e o aberto: sobre as intuições éticas de Levinas e Bergson
par: André Brayner de Farias
Publié: (2023)
par: André Brayner de Farias
Publié: (2023)
Análisis de un Caso de Estudio en KCPM para la Generación de Diagramas de Clases
par: Carlos Mario Zapata
Publié: (2005)
par: Carlos Mario Zapata
Publié: (2005)
Una perspectiva didáctica en torno a los contextos y a los sistemas de representación semiótica del concepto de máximo
par: Ángel Contreras de la Fuente
Publié: (2004)
par: Ángel Contreras de la Fuente
Publié: (2004)
Estrategia didáctica para el desarrollo de esquemas en resolución de problemas según la teoría de los campos conceptuales
par: Ramón Meleán
Publié: (2009)
par: Ramón Meleán
Publié: (2009)
Responsabilidad de lo político en lo económico. El caso de la eurozona
par: Juan Carlos Guevara Guevara
Publié: (2013)
par: Juan Carlos Guevara Guevara
Publié: (2013)
a¿Qué pasa con el infinito?
par: Imaz Jahnke, Carlos
Publié: (2001)
par: Imaz Jahnke, Carlos
Publié: (2001)
La política macroeconómica en Venezuela: algunas nociones tentativas y sus posibles implicaciones sobre la actividad de manufactura. Período 2000-2009
par: Caren Crisbel Ocando Oropeza
Publié: (2011)
par: Caren Crisbel Ocando Oropeza
Publié: (2011)
Esquemas cognitivos de base, contenido semántico y estructura de las representaciones sociales de la democracia
par: José Ignacio Ruiz
Publié: (2004)
par: José Ignacio Ruiz
Publié: (2004)
El significado del algoritmo de la sustracción en la solución de problemas
par: Rosa del Carmen Flores Macías
Publié: (2005)
par: Rosa del Carmen Flores Macías
Publié: (2005)
Un estudio de clases virtual para promover la construcción del infinito actual en estudiantes de educación media y primer año de universidad desde la perspectiva de la teoría APOE
par: Tamara Lasnibat Godoy
Publié: (2022)
par: Tamara Lasnibat Godoy
Publié: (2022)
Giordano Bruno: entre o geocentrismo e o heliocentrismo
par: Ideusa Celestino Lopes
Publié: (2014)
par: Ideusa Celestino Lopes
Publié: (2014)
Sucesiones y la dimensión fractal
par: Luis Manuel Hernández G.
Publié: (2012)
par: Luis Manuel Hernández G.
Publié: (2012)
Un enfoque cognitivo en la comprensión de la comparación entre los cardinales del conjunto de los números naturales y el conjunto de los números enteros en estudiantes de secundaria
par: Tamara Lasnibat Godoy
Publié: (2021)
par: Tamara Lasnibat Godoy
Publié: (2021)
Substance and body: about unity and composition in Leibniz's philosophy
par: Leila Jabase
Publié: (2023)
par: Leila Jabase
Publié: (2023)
ACONTECIMIENTO Y SENTIDO. La ética como metafísica de la alteridad
par: Federico Ignacio Viola
Publié: (2008)
par: Federico Ignacio Viola
Publié: (2008)
Colecciones infinitas. Ideas de estudiantes de escuelas secundarias
par: María Teresa Juan
Publié: (2012)
par: María Teresa Juan
Publié: (2012)
Concepciones sobre el infinito: Un estudio a nivel universitario
par: Javier González
Publié: (2013)
par: Javier González
Publié: (2013)
Representaciones matemáticas de niños y niñas de 5-6 años cuando resuelven un problema abierto
par: Yuly Vanegas
Publié: (2022)
par: Yuly Vanegas
Publié: (2022)
Análisis cognitivo de situaciones problema con sistemas de ecuaciones algebraicas en el contexto del balance de materia
par: Elia Trejo Trejo
Publié: (2011)
par: Elia Trejo Trejo
Publié: (2011)
Una representación gráfica del testing ágil
par: Carlos M. Zapata
Publié: (2010)
par: Carlos M. Zapata
Publié: (2010)
El otro en Lévinas: Una salida a la encrucijada sujeto-objeto y su pertinencia en las ciencias sociales
par: Juan Carlos Aguirre García
Publié: (2006)
par: Juan Carlos Aguirre García
Publié: (2006)
Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas acerca del Infinito
par: Miguel Montes
Publié: (2017)
par: Miguel Montes
Publié: (2017)
LA METÁFORA DEL NO-LUGAR
par: LUIS GUILLERMO JARAMILLO E.
Publié: (2010)
par: LUIS GUILLERMO JARAMILLO E.
Publié: (2010)
Fundamentos Teórico Epistemológicos de los Imaginarios Sociales
par: José Cegarra
Publié: (2012)
par: José Cegarra
Publié: (2012)
Herramientas informáticas para la representación del conocimiento
par: Rubén José Rodríguez
Publié: (2010)
par: Rubén José Rodríguez
Publié: (2010)
Rostro y Alteridad: de la presencia plástica a la desnudez ética
par: Luis Guillermo Jaramillo Echeverri
Publié: (2010)
par: Luis Guillermo Jaramillo Echeverri
Publié: (2010)
Calculadora gráfica y representaciones en la formación de preparadores de matemática en la Universidad
par: José Ortiz Buitrago
Publié: (2008)
par: José Ortiz Buitrago
Publié: (2008)