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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2005
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33580206 |
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Inhaltsangabe:
- Los procesos de convención matemática como generadores de conocimiento Gustavo Martínez Educación práctica social socioepistemología Convención matemática construcción social de conocimiento En este artículo se presenta una articulación teórica de la noción de convenciónmatemática como proceso de generación de conocimiento en el marco de laaproximación socioepistemológica en Matemática Educativa. Para lograr esto primerose hace una breve descripción de los que a nuestro parecer son las nociones básicasde la aproximación socioepistemológica y se presentan las evidencias básicas quepermiten interpretar a la convención matemática como generadora de conocimientodesde este marco. Después se bosquejan algunos ejemplos que dan evidencias delfuncionamiento de la noción como proceso constituyente en la construcción delconocimiento matemático. 2005 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33580206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.2 Vol.8