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Análisis institucional a propósito de la noción de completitud del conjunto de los números reales

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Analía Bergé
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2006
Subjects:	Educación completitud praxeologías Números reales análisis institucional organización matemática
Online Access:	Acceder al recurso
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