Una visión de la didáctica francesa desde el enfoque ontosemiótico de la cognición e instrucción matemática

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ángel Contreras
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. 2006
Materias:	Educación esquemas conocimiento concepciones significados Marcos teóricos
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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