Análisis de un tutorial inteligente sobre conceptos lógico- matemáticos en alumnos con Síndrome de Down
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C.
2006
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| _version_ | 1876443020157517824 |
|---|---|
| author | María Noda |
| author_facet | María Noda |
| contents | Análisis de un tutorial inteligente sobre conceptos lógico- matemáticos en alumnos con Síndrome de Down María Noda Lorenzo Moreno Vanessa Muñoz Alicia Bruno Rosa María Aguilar Carina Soledad González Educación matemáticos Síndrome de Down conceptos lógico tutorial inteligente En este trabajo se presentan resultados de un estudio sobre la adquisición de conceptoslógico-matemáticos en alumnos con Síndrome de Down. Los datos que se analizan sonactividades pertenecientes a un tutorial inteligente, sobre conceptos lógicos declasificación, seriación, correspondencia uno a uno y cuantificadores. Se estudia ladificultad de estos conceptos y la respuesta de los alumnos a los aspectos técnicos deltutorial. 2006 artículo científico 1665-2436 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33590203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=335 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME application/pdf Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, RELIME (México) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_33590203 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Colegio Mexicano de Matemática Educativa A. C. |
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