Image de couverture de livre

Da janela da alma ao ciberespaço: Ambiente virtual de aprendizagem em artes visuais

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Ana Zeferina Ferreira Maio
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal de Santa Maria 2008
Sujets:	Arte percepção visual educação estética processos de criação tecnologias de informação e comunicação Ambiente virtual de aprendizagem colaborativa
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Continuidade e descontinuidade de uso de tecnologias digitais de informação e comunicação por professores universitários das Ciências e da Saúde
par: Rosilaine de Fátima Wardenski
Publié: (2018)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES DE AÇÃO E REFLEXÃO PARA A PRÁTICA INCLUSIVA
par: Sandra Maria Koch
Publié: (2013)

Análise dos processos cognitivos e autopoiéticos em um ambiente virtual de aprendizagem
par: Carla Beatris Valentini
Publié: (2008)

As tecnologias da informação e da comunicação nas práticas educativas: espaços de interação? Estudo de um fórum virtual
par: Dilva Martins Monteiro
Publié: (2007)

Novas formas de aprender e ensinar: a integração das tecnologias de informação e comunicação (TIC) na formação de professores da educação básica
par: Renata Reis Chiossi
Publié: (2018)

DEVELOPMENT OF SPECIAL CHEMISTRY SKILLS IN THE UNIVERSITY VOCATIONAL TRAINING SYSTEM OF THE STUDENTS
par: Maslennikova, Nadezhda N., et autres
Publié: (2020)

AMBIENTES COLABORATIVOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ABORDAGENS SOBRE UMA AÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
par: Wanderlei Sebastião GABINI
Publié: (2010)

A percepção do outro no ambiente virtual de aprendizagem: presença social e suas implicações para Educação a Distância
par: WILLYANS GARCIA COELHO
Publié: (2017)

Ambientes de realidade virtual e educação: que real é este?
par: Margarete Axt
Publié: (2001)

A PERCEPÇÃO DO TEMPO NA CRIAÇÃO PLÁSTICA
par: Angela Raffin Pohlmann
Publié: (2005)

AFECTO E CONFLICTO EN LAS INTERACCIONES EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
par: Ana Luisa Mülbert
Publié: (2013)

A EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM ON-LINE EM UM CURSO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM SAÚDE
par: Josué Laguardia
Publié: (2010)

RESISTÊNCIA E CRIAÇÃO NAS PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM, POR UMA EDUCAÇÃO ABERTA
par: Danilo Augusto Santos Melo
Publié: (2010)

Design de informação aplicado a mídias digitais: um estudo de caso sobre os boletins informativos do COVID-19
par: Stefanne Carla Carvalho Portela
Publié: (2022)

Lacuna de tecnologia na Formação Docente: uma análise na perspectiva do pensamento reflexivo
par: Marcelo Guilherme Khül
Publié: (2023)

Psicologia e arte: um paradigma estético dos processos de criação
par: Aline Groff Vivian
Publié: (2003)

O pensamento complexo aplicado no ambiente virtual de aprendizagem do SESC SP
par: Ana Maria Di Grado Hessel
Publié: (2017)

TIC na educação: ambientes pessoais de aprendizagem nas perspectivas e práticas de jovens
par: Giselle Martins dos Santos Ferreira
Publié: (2018)

OPARÁ: UMA PROPOSTA ALÉM DA SALA DE AULA
par: Katya dos Santos Garabetti SOUZA
Publié: (2009)

Autorregulação, estratégias de aprendizagem e compreensão de leitura no Ensino Fundamental I
par: Nayla Beatriz Fabri
Publié: (2022)

Aprendizagem mediada por ferramentas de interação: análise do discurso de professores em um curso de formação continuada a distância
par: Eloiza da Silva Gomes de Oliveira
Publié: (2007)

Atividade de escrita colaborativa: percepção de alunos, princípio cooperativo de Grice e social loafing
par: Patricia Zeni Marchiori
Publié: (2014)

UTILIZAÇÃO INOVADORA DAS FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES COOPERATIVAS ENTRE PROFESSORES E ALUNOS: um enfoque a partir de Maturana e Varella
par: Sandra Elaine Siqueira Corrêa
Publié: (2011)

Rede virtual de comunicação da informação na perspectiva do regime de informação
par: Luiz Antonio Dias Leal
Publié: (2013)

A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem
par: Juares da Silva Thiesen
Publié: (2008)

Obras de arte, pontos de encontro, rastros de redes
par: Gabriel Menotti Gonring
Publié: (2014)

Avaliação em ambientes virtuais de aprendizagem
par: Margareth Portela
Publié: (2007)

EDUCAÇÃO VIRTUAL NAS UNIVERSIDADES: AS CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA
par: Patricia Lupion Torres
Publié: (2012)

Avaliação informacional em ambientes colaborativos
par: Jaires Oliveira S antos
Publié: (2020)

Projeto colaborativo em ambientes digitais de atividades de aprendizagem e avaliação para aquisição de competências em informação e documentação
par: Maria Del Carmen Agustín-Lacruz
Publié: (2011)

Revisitando a teoria da criação do conhecimento organizacional
par: Rodrigo Hipólito Roza
Publié: (2020)

Análise dos Objetos de Aprendizagem Utilizados em Curso Técnico de Meio Ambiente a Distância
par: Márcia Gorett Ribeiro Grossi
Publié: (2020)

TRIBOS URBANAS: OS PROCESSOS COLETIVOS DE CRIAÇÃO NO GRAFFITI
par: Janaina Rocha Furtado
Publié: (2012)

(Re)composição musical e processos de subjetivação entre jovens de periferia
par: Kátia Maheirie
Publié: (2008)

Objeto de aprendizagem como recurso didático na disciplina de primeiros socorros: desenvolvimento, implementação e avaliação
par: Renato Luiz do Nascimento
Publié: (2014)

Educação e tecnologia: o telefone celular como recurso de aprendizagem
par: Márcia Gorett Ribeiro Grossi
Publié: (2014)

Estudos de caso como estratégia de ensino na formação de professores de física
par: Marília Paixão Linhares
Publié: (2008)

AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO DE DISCENTES E DOCENTES SOBRE NOVAS TECNOLOGIAS DE ENSINO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
par: FÁBIO PIMENTA DE PÁDUA JÚNIOR
Publié: (2014)

Psicologia social e arte: contribuições da revista Psicologia & Sociedade ao campo Social
par: Luis Artur Costa
Publié: (2016)

A CRÍTICA GENÉTICA HOJE
par: Philippe Willemart
Publié: (2008)