Image de couverture de livre

“Esse é o jeito Rebelde de ser”: Produzindo masculinidades nas salas de aula

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Luciana Borre Nunes
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal de Santa Maria 2012
Sujets:	Arte Salas de Aula Masculinidades Cultura Visual
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Incômodos nas salas de aula: Cenas para pensar discursos de heterossexualidade
par: Luciana Borre Nunes
Publié: (2013)

Números: a que será que se destina? Currículo e Invenção na Sala de Aula de Matemática
par: Lucas Esteves Dore
Publié: (2017)

Cenas etnográficas para entender representações de masculinidades na escola
par: Luciana Borre Nunes
Publié: (2016)

‘Mas Eles São Índios de Verdade?’: representações indígenas na sala de aula
par: Poliene Soares dos Santos Bicalho
Publié: (2018)

AS CONTRIBUIÇÕES DO MCT/ PUCRS NA FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DE ESTUDANTES DE UM CURSO NORMAL
par: A. V. RODRIGUES
Publié: (2017)

LINGUAGEM MUSICAL E PLANEJAMENTO DOCENTE: QUANDO OS TONS NÃO COINCIDEM
par: Maria da Conceição Costa
Publié: (2016)

A sala de aula como espaço de partilha: análise sob a ótica da complexidade de experiências em uma disciplina de mestrado
par: Stephany Sousa
Publié: (2021)

O ESPAÇO/LUGAR DA ATIVIDADE DOCENTE E AS TRAMAS QUE ENVOLVEM O COTIDIANO DA SALA DE AULA
par: Neide Cavalcante Guedes
Publié: (2019)

É assim que eu faço! Proporcionalidade e Invenção em uma Aula de Matemática
par: Marta Elaine de Oliveira
Publié: (2020)

Aprendendo a construir explicações científicas: uma análise do cotidiano da sala de aula de ciências
par: Thalita de Oliveira Carneiro
Publié: (2024)

Números: a que será que se destina? Currículo e Invenção na Sala de Aula de Matemática
par: Lucas Esteves Dore
Publié: (2018)

A modelagem matemática como uma metodologia investigativa e crítica nas aulas de Matemática
par: Polyanna Possani da Costa Petry
Publié: (2020)

Comunicação e Tecnologia Uma experiência de “Sala de Aula Invertida”
par: André Lemos
Publié: (2015)

DISCURSOS QUE CIRCULAM NA CORREÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO: SENTIDOS E SIGNIFICADOS
par: Sheila Alves de Almeida
Publié: (2012)

Disciplina Escolar e Gestão de Sala de Aula no Campo Educacional Brasileiro
par: Rafael Rodrigues da Silva
Publié: (2016)

Etnografia na sala de aula
par: Maria de Lourdes Sá Earp
Publié: (2008)

Implantação da metodologia “sala de aula invertida” através do ensino híbrido análise da proposta na polícia militar de alagoas
par: Alisson César da Silva Gama
Publié: (2023)

A OPINIÃO COMO FUNDAMENTO DE ANÁLISE DA REALIDADE SOCIAL E A SEMIOSE COMO RECURSO EPISTEMOLÓGICO EM CONTEXTO PEDAGÓGICO
par: Norberto Kuhn Junior
Publié: (2007)

CONCEPÇÕES DE MODELAGEM E A PESQUISA EM SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
par: Emerson Silva de Sousa
Publié: (2018)

Recursos Didáticos e História e Filosofia da Ciência em sala de aula: uma análise em periódicos de ensino nacionais
par: Saul Benhur Schirmer
Publié: (2014)

CONSTRUINDO COMPETÊNCIAS EM GEOGRAFIA E HISTÓRIA UTILIZANDO MÚSICAS NA SALA DE AULA
par: Bruno Nunes Batista
Publié: (2014)

UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE A INSERÇÃO DA NATUREZA DA CIÊNCIA NA SALA DE AULA EM REVISTAS DA ÁREA DE ENSINO DE CI ÊNCIAS
par: B. V. C. SILVA
Publié: (2016)

Possibilidade de utilização do Letramento Informacional, do Letramento Matemático e da metodologia de Resolução de Problemas para ensinar conceitos matemáticos relacionados aos conteúdos de Geometria Espacial e Matrizes para alunos do Ensino Médio
par: Mayckon Dimas Cardoso Silva
Publié: (2022)

A RESSIGNIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES NA SALA DE AULA
par: Jesuína L. A. Pacca
Publié: (2011)

Reflexões sobre imagens em sala de aula
par: Aline da Silveira Becker
Publié: (2008)

Influência de Aspectos Afetivos na Relação entre Professor e Alunos em Sala de Aula de Matemática
par: Milene Carneiro Machado
Publié: (2010)

Sala de Aula Invertida: a análise de uma experiência na disciplina de Cálculo I
par: Elisangela Pavanelo
Publié: (2017)

Comportamentos Disruptivos e Sucesso Académico: A Importância de Variáveis Psicológicas e de Ambiente
par: Maria O. Almeida de Paiva
Publié: (2010)

A Divulgação dos Resultados das Avaliações dos Sistemas Escolares: limitações e Perspectivas
par: Nilma Santos Fontanive
Publié: (2013)

A Coleção História da Matemática para Professores: um estudo sobre possibilidades de uso por professores das séries finais do Ensino Fundamental. 13/04/2009
par: Helinton Mercatelli Neto
Publié: (2009)

“Homens como outros quaisquer”: Construção das masculinidades entre homens em situação de conjugalidade homossexual no Brasil e na Argentina
par: Moisés Lopes
Publié: (2011)

Reflexões pedagógicas sobre o cinema
par: Andreza Oliveira Berti
Publié: (2015)

Manifestaciones de masculinidad en el baile tradicional guanacasteco: estudio de caso Taller de Danza Folclórica Nahualt
par: Yorleny Espinoza Jiménez
Publié: (2018)

Escritas, leituras, visualidades: povoamentos para pensar a aula (ou a docência) como zona de pesquisa
par: Cristian Poletti Mossi
Publié: (2016)

El nuevo cine de espectáculo como estrategia comercial. Un análisis de las tendencias del consumo de cine en salas
par: Marina Moguillansky
Publié: (2016)

Trabalho docente em sala de aula: interferências externas
par: Solange Ana Dalla Vecchia
Publié: (2017)

ITENS CIRÚRGICOS INDIVIDUALIZADOS E PACKS CIRÚRGICOS PERSONALIZADOS NA GESTÃO DO BLOCO OPERATÓRIO
par: Dora Nunes
Publié: (2018)

Nosotros, vosotros y ellos. Las poéticas de las Masculinidades Heterosexuales entre jóvenes cordobeses
par: Gustavo Blázquez
Publié: (2008)

Atividade docente, currículo e os campos de influência na sala de aula
par: Laura Cristina Vieira Pizzi
Publié: (2013)

Implicações de distintas compreensões de cultura visual
par: Raimundo Martins
Publié: (2014)