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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337027359006 |
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Table of Contents:
- O Ensino de Filosofia no contexto da sala de aula: a prática docente como um exercício de autorreflexão Saulo Eduardo Ribeiro Arte Contrato didático Ensino de Filosofia Transposição didática Pedagogia do conceito Resumo : O presente artigo analisa a prática de ensino vivida em sala de aula durante o Estágio Curricular Supervisionado (ECS), realizado em 2009, em uma turma do ensino médio do Colégio Estadual Coronel Pilar, em Santa Maria, RS. Esta reflexão diz respeito à análise da prática de ensino, referenciada em alguns pressupostos teórico - metodológicos que nortearam o trabalho de observação, planejamento e regência em sala de aula. Esses pressupostos dizem respeito aos conceitos de "transposição didáctica", do francês Yves Chevallard, e "contrato didático", do educador matemático Guy Brousseau. Além desses autores, que orientam o trabalho metodológico da present e análise, foi utilizada a proposta didático - metodológica de uma pedagogia do conceito de Silvio Gallo, influenciado pela concepção deleuziana da filo sofia como criação de conceitos . A partir da análise destes referenciais, bem como da análise da prática v ivida e concebida teoricamente, será possível perceber os problemas e a fragilidade que permearam esta prática de ensino em questão. 2012 artículo científico 1983-7348 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337027359006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3370 Revista Digital do LAV application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Digital do LAV (Brasil) Num.8 Vol.5