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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Maria
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337046881013 |
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Sommario:
- Pressupostos epistemológicos, concepções de arte e de educação: conexões para pensarmos o ensino de arte no brasil em sua fase pré- modernismo Pablo Sérvio Arte arte educação Epistemologia Este artigo apresenta os pressupostos epistemológicos empirista e racionalista, descreve suas diferenças e semelhanças e aponta a relação destes com certas concepções de arte e de educação. Traça relações entre estes pressupostos epistemológicos com concepções de educação inatista e ambientalista e, em seguida, com concepções de arte baseadas nas noções plantonista e naturalista de mimese. Termina pontuando reverberações sobre algumas práticas de ensino de arte no Brasil em sua fase pré-modernismo. 2016 artículo científico 1983-7348 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337046881013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3370 Revista Digital do LAV application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Digital do LAV (Brasil) Num.2 Vol.9