Alfabetización fotográfica en educación artística en el tercer ciclo de Educación Primaria (España)

Fuente: Redalyc
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Main Author: Eva María Domínguez - Gómez
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidade Federal de Santa Maria 2016
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author Eva María Domínguez - Gómez
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contents Alfabetización fotográfica en educación artística en el tercer ciclo de Educación Primaria (España) Eva María Domínguez - Gómez Claudia Sánchez-Durán Arte primaria fotografía libro de texto educación artística Comunicación y educación Parece oportuno, viviendo en un mundo visual, analizar la situación de la enseñanza de la Fotografía, como disciplina artística, en educación primaria. Dos objetivos vertebran nuestro trabajo realizado en la Comunidad Autónoma de Extremadur a (España): 1) conocer los contenidos sobre fotografía de los libros de texto de Expresión Plástica en el tercer ciclo de educación primaria, y 2) conocer las aptitudes del profesorado ante la Fotografía como medio de Expresión Artística. A la luz de los r esultados, podremos ver que los contenidos básicos en los libros de texto, relacionados directamente con la fotografía como medio de producción artística, son muy escasos o nulos, siendo un recurso infrautilizado. Por otro lado, el profesorado, aun opinand o que la fotografía es un medio atractivo, motivador e importante, apenas lo utiliza en el aula como se desprende de nuestros resultados. 2016 artículo científico 1983-7348 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337049443003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3370 Revista Digital do LAV application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Digital do LAV (Brasil) Num.3 Vol.9
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Alfabetización fotográfica en educación artística en el tercer ciclo de Educación Primaria (España) Eva María Domínguez - Gómez Claudia Sánchez-Durán Arte primaria fotografía libro de texto educación artística Comunicación y educación Parece oportuno, viviendo en un mundo visual, analizar la situación de la enseñanza de la Fotografía, como disciplina artística, en educación primaria. Dos objetivos vertebran nuestro trabajo realizado en la Comunidad Autónoma de Extremadur a (España): 1) conocer los contenidos sobre fotografía de los libros de texto de Expresión Plástica en el tercer ciclo de educación primaria, y 2) conocer las aptitudes del profesorado ante la Fotografía como medio de Expresión Artística. A la luz de los r esultados, podremos ver que los contenidos básicos en los libros de texto, relacionados directamente con la fotografía como medio de producción artística, son muy escasos o nulos, siendo un recurso infrautilizado. Por otro lado, el profesorado, aun opinand o que la fotografía es un medio atractivo, motivador e importante, apenas lo utiliza en el aula como se desprende de nuestros resultados. 2016 artículo científico 1983-7348 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337049443003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3370 Revista Digital do LAV application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Revista Digital do LAV (Brasil) Num.3 Vol.9
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