TEMPO DE REALIZAÇÃO DE PROVA E PERFORMANCE DOS ALUNOS: ASPECTOS DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO FORMAL COM BASE EM INSTRUMENTOS OBJETIVOS
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876448474997719040 |
|---|---|
| author | EDGARD B. CORNACHIONE JR. |
| author_facet | EDGARD B. CORNACHIONE JR. |
| contents | TEMPO DE REALIZAÇÃO DE PROVA E PERFORMANCE DOS ALUNOS: ASPECTOS DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO FORMAL COM BASE EM INSTRUMENTOS OBJETIVOS EDGARD B. CORNACHIONE JR. REINALDO GUERREIRO Administración y Contabilidad Avaliação performance contabilidade tempo de realização de prova Avaliação educacional é questão relevante, principalmente se considerado o complexo cená- rio da educação superior, envolvendo as posições dos docentes, da instituição e dos alunos. É neste contexto que a prova aparece como elemento que requer atenção. Este artigo permite analisar relações entre variáveis ligadas às provas formais. Dois conjuntos de dados foram estudados (Conjunto 1 e Conjunto 2), visando reunir evidências sobre associações entre duas variáveis de avaliação no âmbito da educação superior em negócios: tempo de prova e desempenho do aluno. A investigação foi conduzida em disciplina da área de informática e sistemas, com alunos de graduação em Ciências Contábeis da FEA/USP (Brasil), em 2003. Após a coleta primária de dados, foram conduzidos testes estatísticos preliminares visando à sele- ção dos procedimentos estatísticos mais apropriados às características das amostras. Os resul- tados mostram que não há diferenças significativas no tempo de realização das provas entre as amostras estudadas. Apenas uma diferença significativa entre as médias (notas) foi obser- vada (Conjunto 2). Somente a prova 2 do Conjunto 2 apresentou correlação significativa entre tempo e performance. Análises subseqüentes identificaram que a razão para a diferença significativa e a correlação significativa registrada na prova 2 deveu-se a uma única questão (outlier). Assim, os resultados obtidos, no contexto metodológico desta pesquisa, apresentam- se como evidências de que não há relação sustentável entre tempo de realização de prova e performance de alunos. Esta pesquisa vem assim contribuir com a discussão sobre avaliação em educação superior, especificamente com base em instrumentos objetivos. Sugestões para novas pesquisas visando fortalecer o processo de ensino e aprendizagem são apresentadas. 2007 artículo científico 1984-8196 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337228633004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3372 Base Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Base Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS (Brasil) Num.3 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_337228633004 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
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| topic | Administración y Contabilidad Avaliação performance contabilidade tempo de realização de prova |
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