UMA GROUNDED THEORY PARA A AÇÃO GERENCIAL NO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO E-LEARNING NAS ESCOLAS DE NEGÓCIOS DO BRASIL

Fuente: Redalyc
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Autor principal: ANGILBERTO SABINO DE FREITAS
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2013
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author ANGILBERTO SABINO DE FREITAS
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contents UMA GROUNDED THEORY PARA A AÇÃO GERENCIAL NO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO E-LEARNING NAS ESCOLAS DE NEGÓCIOS DO BRASIL ANGILBERTO SABINO DE FREITAS RODRIGO BANDEIRA-DE-MELLO Administración y Contabilidad learning Ação gerencial Grounded Theory implementação de e escolas de negócios Neste trabalho, influenciado pela interacionismo simbólico, investigamos a ação gerencial no processo de implementação do e-learning e propomos um quadro conceptual para explicar como as interpretações que os gestores desenvolvem em torno dessa tecnologia influencia como ela é apropriada por uma organização de ensino superior. Usando a metodologia da Grounded Theory , estudamos sete escolas de negócios no Brasil e concluímos que a ação dos gestores pode levar a dois padrões de apropriação do e-learning : uma apropriação orientada a usar o e-learning como instrumento para melhorar o processo de ensino existente e uma apropriação orientada para o mercado. Esses resultados oferecem novas evidências empíricas e explicações quando o fenômeno do e-learning é analisado em termos simbólicos nas escolas de negócios, sendo útil para pesquisadores que estudam o papel do e-learning nas organizações de ensino superior, bem como para os responsáveis pela gestão da sua implementação. 2013 artículo científico 1984-8196 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337228654002 https://www.redalyc.org/journal/3372/337228654002/ https://www.redalyc.org/journal/3372/337228654002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3372/337228654002/337228654002.epub https://www.redalyc.org/journal/3372/337228654002/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3372 Base Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Base Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS (Brasil) Num.2 Vol.10
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UMA GROUNDED THEORY PARA A AÇÃO GERENCIAL NO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO E-LEARNING NAS ESCOLAS DE NEGÓCIOS DO BRASIL ANGILBERTO SABINO DE FREITAS RODRIGO BANDEIRA-DE-MELLO Administración y Contabilidad learning Ação gerencial Grounded Theory implementação de e escolas de negócios Neste trabalho, influenciado pela interacionismo simbólico, investigamos a ação gerencial no processo de implementação do e-learning e propomos um quadro conceptual para explicar como as interpretações que os gestores desenvolvem em torno dessa tecnologia influencia como ela é apropriada por uma organização de ensino superior. Usando a metodologia da Grounded Theory , estudamos sete escolas de negócios no Brasil e concluímos que a ação dos gestores pode levar a dois padrões de apropriação do e-learning : uma apropriação orientada a usar o e-learning como instrumento para melhorar o processo de ensino existente e uma apropriação orientada para o mercado. Esses resultados oferecem novas evidências empíricas e explicações quando o fenômeno do e-learning é analisado em termos simbólicos nas escolas de negócios, sendo útil para pesquisadores que estudam o papel do e-learning nas organizações de ensino superior, bem como para os responsáveis pela gestão da sua implementação. 2013 artículo científico 1984-8196 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337228654002 https://www.redalyc.org/journal/3372/337228654002/ https://www.redalyc.org/journal/3372/337228654002/html/ https://www.redalyc.org/journal/3372/337228654002/337228654002.epub https://www.redalyc.org/journal/3372/337228654002/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3372 Base Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Base Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS (Brasil) Num.2 Vol.10
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