Habilidades gerenciais e modalidades de aprendizagem de gestores industriais
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876460252913729536 |
|---|---|
| author | Ronaldo Araújo Campos |
| author_facet | Ronaldo Araújo Campos |
| contents | Habilidades gerenciais e modalidades de aprendizagem de gestores industriais Ronaldo Araújo Campos Jader Cristino de Souza-Silva Marcos Gilberto Dos-Santos Administración y Contabilidad habilidades gerenciais Aprendizagem organizacional modalidades de aprendizagem O propósito deste artigo foi investigar as relações existentes entre as modalidades de aprendizagem organizacional e as habilidades gerenciais, buscando suprir uma lacuna na literatura ao relacionar esses dois construtos. Para encampar o objetivo desta investigação, foram pesquisados 315 gestores de 38 indústrias dos segmentos químico e petroquímico localizadas em cinco estados do Brasil (Alagoas, Bahia, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e São Paulo) a partir da aplicação de um questionário. A pesquisa se caracterizou como sendo de caráter quantitativo, utilizando-se de modelagem de equações estruturais para a análise dos dados. Foram usadas duas escalas de medida: a Escala de Modalidades em Aprendizagem Organizacional (EMA), que apresenta modalidades oriundas tanto de uma abordagem individual-cognitiva quanto da socioprática, e a Escala de Habilidades Gerenciais (EHAG), as quais foram relacionadas em dois modelos estruturais, apresentando indicadores de ajuste dentro dos parâmetros esperados. Entre os principais achados, identificou-se que as modalidades de aprendizagem apresentam diferentes contribuições nas diversas habilidades gerenciais desenvolvidas no ambiente de trabalho, com destaque para a mentoria, que apresentou uma relação positiva e significativa com as habilidades reflexivas, interpessoais e políticas no contexto pesquisado. 2018 artículo científico 1984-8196 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337260224005 https://www.redalyc.org/journal/3372/337260224005/ https://www.redalyc.org/journal/3372/337260224005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3372/337260224005/337260224005.epub https://www.redalyc.org/journal/3372/337260224005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3372 Base Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Base Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS (Brasil) Num.3 Vol.15 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_337260224005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
| spellingShingle | Habilidades gerenciais e modalidades de aprendizagem de gestores industriais Ronaldo Araújo Campos Administración y Contabilidad habilidades gerenciais Aprendizagem organizacional modalidades de aprendizagem Habilidades gerenciais e modalidades de aprendizagem de gestores industriais Ronaldo Araújo Campos Jader Cristino de Souza-Silva Marcos Gilberto Dos-Santos Administración y Contabilidad habilidades gerenciais Aprendizagem organizacional modalidades de aprendizagem O propósito deste artigo foi investigar as relações existentes entre as modalidades de aprendizagem organizacional e as habilidades gerenciais, buscando suprir uma lacuna na literatura ao relacionar esses dois construtos. Para encampar o objetivo desta investigação, foram pesquisados 315 gestores de 38 indústrias dos segmentos químico e petroquímico localizadas em cinco estados do Brasil (Alagoas, Bahia, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e São Paulo) a partir da aplicação de um questionário. A pesquisa se caracterizou como sendo de caráter quantitativo, utilizando-se de modelagem de equações estruturais para a análise dos dados. Foram usadas duas escalas de medida: a Escala de Modalidades em Aprendizagem Organizacional (EMA), que apresenta modalidades oriundas tanto de uma abordagem individual-cognitiva quanto da socioprática, e a Escala de Habilidades Gerenciais (EHAG), as quais foram relacionadas em dois modelos estruturais, apresentando indicadores de ajuste dentro dos parâmetros esperados. Entre os principais achados, identificou-se que as modalidades de aprendizagem apresentam diferentes contribuições nas diversas habilidades gerenciais desenvolvidas no ambiente de trabalho, com destaque para a mentoria, que apresentou uma relação positiva e significativa com as habilidades reflexivas, interpessoais e políticas no contexto pesquisado. 2018 artículo científico 1984-8196 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337260224005 https://www.redalyc.org/journal/3372/337260224005/ https://www.redalyc.org/journal/3372/337260224005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3372/337260224005/337260224005.epub https://www.redalyc.org/journal/3372/337260224005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3372 Base Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Base Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS (Brasil) Num.3 Vol.15 |
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| topic | Administración y Contabilidad habilidades gerenciais Aprendizagem organizacional modalidades de aprendizagem |
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