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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | en |
| Published: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337260376004 https://www.redalyc.org/journal/3372/337260376004/ https://www.redalyc.org/journal/3372/337260376004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3372/337260376004/337260376004.epub https://www.redalyc.org/journal/3372/337260376004/movil |
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Table of Contents:
- Relationship between the Use of Information and Communication Technology (ICT) and Academic Aspects: Perceptions from Brazilian Accounting Students Vitor Hideo Nasu Administración y Contabilidad TIC Relação Percepção Aspectos acadêmicos Alunos de ciências contábeis Este estudo objetivou investigar a relação entre a percepção dos estudantes de contabilidade sobre o uso das TICs (ICT) e seis aspectos acadêmicos: (i) metodologia de ensino (TME), (ii) experiências de aprendizagem inovadoras (EXP), (iii) capacidade de pensar criticamente e refletir sobre soluções de problemas da sociedade (CAP); (iv) desenvolvimento de habilidades comunicacionais (COM); (v) acesso a conhecimentos atualizados/contemporâneos (KNO); e (vi) condições de infraestrutura das instituições de ensino superior (INF). Os dados foram coletados do questionário do estudante do ENADE 2015, obtendo-se a amostra final de 51.269 observações. Em geral, as estatísticas descritivas mostraram que os estudantes estão satisfeitos com os cursos de contabilidade em relação aos seis aspectos acadêmicos analisados e ao uso das TICs. A matriz de correlação de Spearman indicou relações significantes entre as variáveis. A correlação positiva entre o uso das TICs e experiências de aprendizagem inovadoras sugere que as instituições de ensino podem adotar TICs para promover um processo educacional mais atrativo. O uso das TICs e a metodologia de ensino também se mostraram positivamente correlacionadas, sugerindo que as TICs poderiam ser úteis para elaborar ou aperfeiçoar os métodos de ensino. Como implicações, as TICs podem ser adotadas visando vantagem competitiva e motivação discente. 2019 artículo científico 1984-8196 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337260376004 https://www.redalyc.org/journal/3372/337260376004/ https://www.redalyc.org/journal/3372/337260376004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3372/337260376004/337260376004.epub https://www.redalyc.org/journal/3372/337260376004/movil en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3372 Base Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Base Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS (Brasil) Num.2 Vol.16