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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Arturo Prat
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337929289006 |
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Sommario:
- LA ESCUELA Y LA GUERRA DEL PACÍFICO. PROPUESTA DIDÁCTICA DE HISTORIA PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS TRANSFRONTERIZOS DEL NORTE DE CHILE Carlos Mondaca Rojas Patricio Rivera Olguín Claudio Aguirre Munizaga Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) norte de Chile Guerra del Pacífico didáctica de la historia En el presente trabajo se analizan los significados de la enseñanza de la Guerra del Pa- cífico en el norte de Chile, los cuales se relacionarían con ritos cívico-militares y una elaboración mítica del conflicto de 1879. Lo que se manifiesta en un nacionalismo exa- cerbado en profesores y estudiantes chilenos, el que es fomentado por el currículum, planes, programas y textos oficiales de estudios nacionales. Esta situación no permite el desarrollo de competencias inclusivas en las aulas. En este sentido, se propone desde la didáctica de la historia una enseñanza de la guerra para la inclusión educativa en contex- tos transfronterizos, basado en un análisis crítico de la información oficial disponible de la enseñanza del conflicto. 2013 artículo científico 0718-2910 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337929289006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3379 Si Somos Americanos, Revista de Estudios Transfronterizos application/pdf Universidad Arturo Prat Si Somos Americanos, Revista de Estudios Transfronterizos (Chile) Num.1 Vol.13