La Historia Social de la familia en España y su repercusión en la Didáctica de las Ciencias Sociales

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1. Verfasser: Juan Hernández Franco
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidade do Estado de Santa Catarina 2014
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author Juan Hernández Franco
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contents La Historia Social de la familia en España y su repercusión en la Didáctica de las Ciencias Sociales Juan Hernández Franco Raimundo A. Rodríguez Pérez Historia España Familia Palabras clave Historia Social Didáctica de las Ciencias Sociales La Historia Social en España comenzó a desarrollarse de forma tardía, respecto a otros países europeos. Si bien ha alcanzado una destacada relevancia, desde el último tercio del siglo XX. En particular el estudio de las familias, en sentido amplio, ha experimentado un gran auge respecto a temas diversos: demografía, élites, migraciones, conflictos. Sin embargo, la repercusión de estos avances historiográficos ha sido escasa en el ámbito de la Didáctica de las Ciencias Sociales. Las experiencias e investigaciones en Educación Infantil, Primaria y Secundaria, que han fi jado su atención en la importancia de la familia, muestran que es posible aunar la disciplina histórica y su didáctica de forma exitosa. La familia como primer nivel afectivo y educativo del alumno tiene un enorme potencial didáctico, que puede ayudar a fo mentar el pensamiento crítico y el interés por lo histórico. 2014 artículo científico 2175-1803 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338131531009 https://www.redalyc.org/journal/3381/338131531009/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338131531009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338131531009/338131531009.epub https://www.redalyc.org/journal/3381/338131531009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3381 Revista Tempo e Argumento application/pdf Universidade do Estado de Santa Catarina Revista Tempo e Argumento (Brasil) Num.11 Vol.6
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La Historia Social de la familia en España y su repercusión en la Didáctica de las Ciencias Sociales Juan Hernández Franco Raimundo A. Rodríguez Pérez Historia España Familia Palabras clave Historia Social Didáctica de las Ciencias Sociales La Historia Social en España comenzó a desarrollarse de forma tardía, respecto a otros países europeos. Si bien ha alcanzado una destacada relevancia, desde el último tercio del siglo XX. En particular el estudio de las familias, en sentido amplio, ha experimentado un gran auge respecto a temas diversos: demografía, élites, migraciones, conflictos. Sin embargo, la repercusión de estos avances historiográficos ha sido escasa en el ámbito de la Didáctica de las Ciencias Sociales. Las experiencias e investigaciones en Educación Infantil, Primaria y Secundaria, que han fi jado su atención en la importancia de la familia, muestran que es posible aunar la disciplina histórica y su didáctica de forma exitosa. La familia como primer nivel afectivo y educativo del alumno tiene un enorme potencial didáctico, que puede ayudar a fo mentar el pensamiento crítico y el interés por lo histórico. 2014 artículo científico 2175-1803 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338131531009 https://www.redalyc.org/journal/3381/338131531009/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338131531009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338131531009/338131531009.epub https://www.redalyc.org/journal/3381/338131531009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3381 Revista Tempo e Argumento application/pdf Universidade do Estado de Santa Catarina Revista Tempo e Argumento (Brasil) Num.11 Vol.6
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