Paradoxos do protagonismo indígena na escrita escolar da História do Brasil
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2018
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| Soggetti: | |
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|---|---|
| author | Mauro Cezar Coelho |
| author_facet | Mauro Cezar Coelho |
| contents | Paradoxos do protagonismo indígena na escrita escolar da História do Brasil Mauro Cezar Coelho Helenice Aparecida Bastos Rocha Historia Eurocentrismo Livro Didático Ensino de História Protagonismo Indígena O artigo problematiza a forma como o indígena é apresentado na narrativa de dez obras da literatura didática de história, aprovadas no PNLD/2011. Analisamos os temas nos quais os povos indígenas são presença recorrente: a América antes da chegada dos europeus e os primeiros anos da colonização. Argumentamos que a presença indígena nas narrativas não significa a adoção de uma perspectiva que considere sua participação efetiva nos processos históricos abordados pela literatura escolar. O protagonismo indígena está ausente dessas narrativas. Essa ausência tem desdobramentos tanto para a conformação do saber histórico na Escola quanto para a formação dos alunos. De um lado, contribui para a permanência de um saber histórico escolar reiterativo dos princípios estabelecidos para a disciplina ainda no século XIX. De outro, reafirma uma concepção recorrente no senso comum acerca do Índio e de seu lugar social. 2018 artículo científico 2175-1803 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338159308023 https://www.redalyc.org/journal/3381/338159308023/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338159308023/html/ https://www.redalyc.org/journal/3381/338159308023/338159308023.epub https://www.redalyc.org/journal/3381/338159308023/movil https://doi.org/10.5965/2175180310252018464 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3381 Revista Tempo e Argumento application/pdf Universidade do Estado de Santa Catarina Revista Tempo e Argumento (Brasil) Num.25 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina |
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