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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía
2005
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230772005 |
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| _version_ | 1866812153852329984 |
|---|---|
| author | Pilar Alonso Martín |
| author_facet | Pilar Alonso Martín |
| contents | ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN EL FRACASO UNIVERSITARIO: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO Pilar Alonso Martín Herminia Lobato Soriano Educación tipos de exámenes fracaso universitario técnicas y procedimientos de estudio El presente trabajo pretende describir algunos de los elementos que intervienen en el fracaso universi- tario y para ello se construyó un cuestionario que fue cumplimentado de manera anónima por los alumnos que aceptaron participar. El estudio se realizó en los dos curso de la Licenciatura de Psicope- dagogía (licenciatura de 2o ciclo), perteneciente a la Facultad de CC.EE. de la Universidad de Huelva, tanto en el horario de mañana como de tarde, durante los meses de Abril y Mayo del 2002. Los principales resultados obtenidos muestran que los hábitos de lectura son escasos, quedando redu- cido a los libros obligatorios de las distintas asignaturas; la media de horas dedicadas al estudio es de 10 horas semanales, tiempo que se reparte en un estudio diario de las asignaturas para la mitad de la muestra. La herramienta más utilizada son los apuntes de clase. Respecto a los procedimientos y técnicas de estudio se observó que la gran mayoría de la muestra sí las utiliza; el tipo de examen preferido es el combinado (mezcla de tipo test y desarrollo); en cuanto a las dificultades de los dos tipos de examen son el uso de preguntas confusas y la dificultad para es- tructurar las respuestas. Además de estas dificultades los tres cuartas partes de la muestra señalan como el principal obstáculo que interfiere en sus estudios la cantidad de trabajos que tienen que realizar para las distintas asignaturas. 2005 artículo científico 1139-7853 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230772005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3382 Revista Española de Orientación y Psicopedagogía application/pdf Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (España) Num.1 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_338230772005 |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía |
| spellingShingle | ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN EL FRACASO UNIVERSITARIO: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO Pilar Alonso Martín Educación tipos de exámenes fracaso universitario técnicas y procedimientos de estudio ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN EL FRACASO UNIVERSITARIO: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO Pilar Alonso Martín Herminia Lobato Soriano Educación tipos de exámenes fracaso universitario técnicas y procedimientos de estudio El presente trabajo pretende describir algunos de los elementos que intervienen en el fracaso universi- tario y para ello se construyó un cuestionario que fue cumplimentado de manera anónima por los alumnos que aceptaron participar. El estudio se realizó en los dos curso de la Licenciatura de Psicope- dagogía (licenciatura de 2o ciclo), perteneciente a la Facultad de CC.EE. de la Universidad de Huelva, tanto en el horario de mañana como de tarde, durante los meses de Abril y Mayo del 2002. Los principales resultados obtenidos muestran que los hábitos de lectura son escasos, quedando redu- cido a los libros obligatorios de las distintas asignaturas; la media de horas dedicadas al estudio es de 10 horas semanales, tiempo que se reparte en un estudio diario de las asignaturas para la mitad de la muestra. La herramienta más utilizada son los apuntes de clase. Respecto a los procedimientos y técnicas de estudio se observó que la gran mayoría de la muestra sí las utiliza; el tipo de examen preferido es el combinado (mezcla de tipo test y desarrollo); en cuanto a las dificultades de los dos tipos de examen son el uso de preguntas confusas y la dificultad para es- tructurar las respuestas. Además de estas dificultades los tres cuartas partes de la muestra señalan como el principal obstáculo que interfiere en sus estudios la cantidad de trabajos que tienen que realizar para las distintas asignaturas. 2005 artículo científico 1139-7853 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230772005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3382 Revista Española de Orientación y Psicopedagogía application/pdf Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (España) Num.1 Vol.16 |
| title | ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN EL FRACASO UNIVERSITARIO: UN ESTUDIO DESCRIPTIVO |
| topic | Educación tipos de exámenes fracaso universitario técnicas y procedimientos de estudio |
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