LA TIPOLOGÍA RIASEC Y LAS MODALIDADES DE BACHILLERATO

Fuente: Redalyc
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Main Author: Luis Fernández Eire
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía 2006
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author Luis Fernández Eire
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contents LA TIPOLOGÍA RIASEC Y LAS MODALIDADES DE BACHILLERATO Luis Fernández Eire Antonio López Castedo Educación cundaria Estudiantes Se Versión Gallega Tipología Holland Modalidades Bachillerato La teoría de Holland permite clasificar e identificar personas y ambientes conforme a la Tipología RIASEC. Utilizando una adaptación del Self-Directed Search (Holland, 1994) a adolescentes gallegos, Búsqueda Encaminada, 1998 (Eire, 1998) se obtuvieron códigos diferenciados correspondientes a cada una de las opciones académicas que se pueden dar en Bachillerato (Ciencias, Letras y Mixtas) que per- miten establecer el grado de congruencia entre el Código Holland de un aspirante y la opción académi- ca. Se discuten diversas implicaciones para orientadores y responsables de los servicios de orientación. 2006 artículo científico 1139-7853 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230774004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3382 Revista Española de Orientación y Psicopedagogía application/pdf Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (España) Num.1 Vol.17
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LA TIPOLOGÍA RIASEC Y LAS MODALIDADES DE BACHILLERATO Luis Fernández Eire Antonio López Castedo Educación cundaria Estudiantes Se Versión Gallega Tipología Holland Modalidades Bachillerato La teoría de Holland permite clasificar e identificar personas y ambientes conforme a la Tipología RIASEC. Utilizando una adaptación del Self-Directed Search (Holland, 1994) a adolescentes gallegos, Búsqueda Encaminada, 1998 (Eire, 1998) se obtuvieron códigos diferenciados correspondientes a cada una de las opciones académicas que se pueden dar en Bachillerato (Ciencias, Letras y Mixtas) que per- miten establecer el grado de congruencia entre el Código Holland de un aspirante y la opción académi- ca. Se discuten diversas implicaciones para orientadores y responsables de los servicios de orientación. 2006 artículo científico 1139-7853 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230774004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3382 Revista Española de Orientación y Psicopedagogía application/pdf Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (España) Num.1 Vol.17
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