Evaluar “para” el aprendizaje, aprender para estar motivado: el orden de los factores sí afecta al producto

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Jesús Alonso Tapia
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía 2007
Materias:	Educación entorno de aprendizaje Motivación para aprender orientación del profesorado evaluación para el aprendizaje
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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