PEER ELECTRONIC MENTORING FOR TRANSITION INTO UNIVERSITY: A THEORETICAL REVIEW

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Angélica Risquez
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía 2011
Sujets:	Educación student guidance mentoring Transition adjustment
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