HABILIDADES SOCIALES Y ÉXITO ACADÉMICO: EXPECTATIVAS DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | María J. Mudarra |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
REFLEXIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN TORNO A LAS HABILIDADES SOCIALES Y LA COMPETENCIA SOCIAL
von: Lidia Losada
Veröffentlicht: (2018)
von: Lidia Losada
Veröffentlicht: (2018)
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGÍA SOCIAL (AVANCE CUALITATIVO Y MODELOS MIXTOS)
von: María Cruz Sánchez Gómez
Veröffentlicht: (2015)
von: María Cruz Sánchez Gómez
Veröffentlicht: (2015)
Las Unidades Didácticas escolares, basadas en competencias, como eje estructurante de la Didáctica de la Física y Didáctica de la Química para la formación inicial de profesores de secundaria
von: Ma Mercedes Martínez Aznar
Veröffentlicht: (2013)
von: Ma Mercedes Martínez Aznar
Veröffentlicht: (2013)
COMPETENCIA MATEMÁTICA DE LOS ALUMNOS EN EL CONTEXTO DE UNA MODELIZACIÓN: ACEITE Y AGUA
von: J. BENITO BÚA ARES
Veröffentlicht: (2016)
von: J. BENITO BÚA ARES
Veröffentlicht: (2016)
CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DE UN INVENTARIO PARA EXPLORAR LA AUTOEFICACIA MOTIVACIONAL DOCENTE
von: Jorge Valenzuela
Veröffentlicht: (2015)
von: Jorge Valenzuela
Veröffentlicht: (2015)
COMPETENCIAS DIDÁCTICAS DE LOS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE, MÉXICO
von: Diana Lizbeth Alonzo Rivera
Veröffentlicht: (2015)
von: Diana Lizbeth Alonzo Rivera
Veröffentlicht: (2015)
Teorías subjetivas de profesores sobre la motivación y sus expectativas de éxito y fracaso escolar
von: Pablo Javier Castro-Carrasco
Veröffentlicht: (2012)
von: Pablo Javier Castro-Carrasco
Veröffentlicht: (2012)
PRÁCTICAS DE COLABORACIÓN FAMILIA-ESCUELA EN CENTROS DE ÉXITO DE ENTORNOS DESFAVORECIDOS
von: Inmaculada EGIDO GÁLVEZ
Veröffentlicht: (2017)
von: Inmaculada EGIDO GÁLVEZ
Veröffentlicht: (2017)
Competencias de adaptabilidad y factores de éxito académico del alumnado universitario
von: Pedro-Ricardo Álvarez-Pérez
Veröffentlicht: (2020)
von: Pedro-Ricardo Álvarez-Pérez
Veröffentlicht: (2020)
Resultados obtenidos en la prueba MIR según baremo académico. Convocatorias de 2019 y 2020
von: Jaime Baladrón Romero
Veröffentlicht: (2022)
von: Jaime Baladrón Romero
Veröffentlicht: (2022)
Educación superior tecnológica y movilidad social. Un estudio longitudinal basado en historias de vida
von: Pedro Flores-Crespo
Veröffentlicht: (2021)
von: Pedro Flores-Crespo
Veröffentlicht: (2021)
COMPETENCIAS DOCENTES EN SECUNDARIA. ANÁLISIS DE PERFILES DE PROFESORADO
von: Reina Ferrández Berrueco
Veröffentlicht: (2014)
von: Reina Ferrández Berrueco
Veröffentlicht: (2014)
Una experiencia piloto de articulación en ciencias básicas entre educación media científico-humanística y educación superior. Resultados del caso de la universidad del Bío-Bío, Chile
von: Grecia Avilés Gavilán
Veröffentlicht: (2017)
von: Grecia Avilés Gavilán
Veröffentlicht: (2017)
(In)sucesso académico no Ensino Superior: conceitos, factores e estratégias de intervenção
von: José Brites-Ferreira
Veröffentlicht: (2011)
von: José Brites-Ferreira
Veröffentlicht: (2011)
Hábitos lectores y competencia literaria al final de la E.S.O.
von: Víctor Latorre Zacarés
Veröffentlicht: (2007)
von: Víctor Latorre Zacarés
Veröffentlicht: (2007)
Actitudes y expectativas del uso educativo de las redes sociales en los alumnos universitarios
von: Cinta Espuny Vidal
Veröffentlicht: (2011)
von: Cinta Espuny Vidal
Veröffentlicht: (2011)
ÉXITO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES INMIGRANTES. FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN
von: Rosa Mª Rodríguez Izquierdo
Veröffentlicht: (2010)
von: Rosa Mª Rodríguez Izquierdo
Veröffentlicht: (2010)
Formación Inicial de Profesores de Secundaria: Dificultades para aprender a planificar y desarrollar las actividades de enseñanza en aulas de Secundaria
von: Mercedes Jaén García
Veröffentlicht: (2003)
von: Mercedes Jaén García
Veröffentlicht: (2003)
Factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Politécnica del Valle de Toluca
von: Elizabeth Guadalupe Chong González
Veröffentlicht: (2017)
von: Elizabeth Guadalupe Chong González
Veröffentlicht: (2017)
ESCUELA SECUNDARIA Y NUEVAS DINÁMICAS DE ESCOLARIZACIÓN. Personalización de los vínculos en contextos escolares desiguales
von: SANDRA ZIEGLER
Veröffentlicht: (2014)
von: SANDRA ZIEGLER
Veröffentlicht: (2014)
Relación entre atribuciones de éxito y fracaso académico y ansiedad escolar en estudiantes chilenos de educación secundaria
von: Nelly Gromiría Lagos San Martín
Veröffentlicht: (2016)
von: Nelly Gromiría Lagos San Martín
Veröffentlicht: (2016)
Creatividad y enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios
von: Agustín Freiberg-Hoffmann
Veröffentlicht: (2021)
von: Agustín Freiberg-Hoffmann
Veröffentlicht: (2021)
Resiliencia en estudiantes exitosos en matemáticas
von: Martha Cecilia Santiago Carrillo
Veröffentlicht: (2020)
von: Martha Cecilia Santiago Carrillo
Veröffentlicht: (2020)
Indicadores para evaluar los objetivos de la carrera de Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica
von: Guadalupe Moreno Toirán
Veröffentlicht: (2011)
von: Guadalupe Moreno Toirán
Veröffentlicht: (2011)
VARIABLES PREDICTORAS DE LA EXPECTATIVA DE DESEMPEÑO Y LA INTENCIÓN DE ABANDONO EN CONTEXTO DE EDUCACIÓN VIRTUAL DE EMERGENCIA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CHILENOS
von: Jorge Maluenda-Albornoz
Veröffentlicht: (2021)
von: Jorge Maluenda-Albornoz
Veröffentlicht: (2021)
EVOLUCIÓN DE LOS MODELOS DOCENTES PERSONALES, A TRAVÉS DE LA METÁFORA, DE FUTUROS PROFESORES DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE SECUNDARIA
von: Lucía Mellado
Veröffentlicht: (2017)
von: Lucía Mellado
Veröffentlicht: (2017)
COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE: ¿DÓNDE ESTAMOS?. PERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA. EL CASO DE ECUADOR.
von: Tania Salome Valdivieso Guerrero
Veröffentlicht: (2016)
von: Tania Salome Valdivieso Guerrero
Veröffentlicht: (2016)
EVOLUCIÓN DE LAS PERCEPCIONES MEDIOAMBIENTALES DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN UN CURSO ACADÉMICO
von: Mercedes Jaén
Veröffentlicht: (2010)
von: Mercedes Jaén
Veröffentlicht: (2010)
Construcción y validación de un instrumento para identificar las percepciones de los docentes de Ciencias sobre el modelo de enseñanza por competencias
von: Beatriz García Fernández
Veröffentlicht: (2017)
von: Beatriz García Fernández
Veröffentlicht: (2017)
COMPETENCIAS QUE DEBE TENER UN DIRECTOR ACADÉMICO UNIVERSITARIO PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR BASADA EN COMPETENCIAS
von: Leticia Elizondo Montemayor
Veröffentlicht: (2011)
von: Leticia Elizondo Montemayor
Veröffentlicht: (2011)
Una lección sobre el teorema de Thales, vista desde el conocimiento especializado del profesor
von: Nuria Climent
Veröffentlicht: (2021)
von: Nuria Climent
Veröffentlicht: (2021)
CARACTERIZACIÓN DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES QUE OBTUVO ALTOS PUNTAJES EN EL EXAMEN DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, ECAES, AÑOS 2003 - 2006
von: Bertha Lucía Avendaño Prieto
Veröffentlicht: (2008)
von: Bertha Lucía Avendaño Prieto
Veröffentlicht: (2008)
Ambiente educativo y éxito académico: ¿Están relacionados en la educación médica?
von: Diana-Marcela Laverde-Robayo
Veröffentlicht: (2023)
von: Diana-Marcela Laverde-Robayo
Veröffentlicht: (2023)
Evidencias psicométricas de la Implicit Theories of Inteligence Scale (ITIS) en universitarios peruanos
von: Jossué Correa-Rojas
Veröffentlicht: (2024)
von: Jossué Correa-Rojas
Veröffentlicht: (2024)
SABER 11 y rendimiento universitario: un análisis del progreso en el plan de estudios
von: Jesús Gabalán-Coello
Veröffentlicht: (2016)
von: Jesús Gabalán-Coello
Veröffentlicht: (2016)
MOTIVACIÓN Y RENDIMIENTO EN UNA CARRERA DEL ÁREA DE QUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL NORTE - CHILE
von: PEDRO RAMÍREZ
Veröffentlicht: (2003)
von: PEDRO RAMÍREZ
Veröffentlicht: (2003)
Competencias socioemocionales autopercibidas en el profesorado universitario en España
von: Vicente J. Llorent
Veröffentlicht: (2020)
von: Vicente J. Llorent
Veröffentlicht: (2020)
ACOSO Y CIBERACOSO EN UNA MUESTRA DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
von: Valentín Martínez-Otero Pérez
Veröffentlicht: (2017)
von: Valentín Martínez-Otero Pérez
Veröffentlicht: (2017)
Validez transcultural del «Cuestionario de Clima Motivacional de Clase»: comparación entre estudiantes franceses y españoles
von: Mercedes Villasana
Veröffentlicht: (2015)
von: Mercedes Villasana
Veröffentlicht: (2015)
Classroom Environment in Public Schools: Towards a more Reflective Teaching
von: Josefina Quintero-Corzo
Veröffentlicht: (2021)
von: Josefina Quintero-Corzo
Veröffentlicht: (2021)
Ähnliche Einträge
-
REFLEXIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN TORNO A LAS HABILIDADES SOCIALES Y LA COMPETENCIA SOCIAL
von: Lidia Losada
Veröffentlicht: (2018) -
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGÍA SOCIAL (AVANCE CUALITATIVO Y MODELOS MIXTOS)
von: María Cruz Sánchez Gómez
Veröffentlicht: (2015) -
Las Unidades Didácticas escolares, basadas en competencias, como eje estructurante de la Didáctica de la Física y Didáctica de la Química para la formación inicial de profesores de secundaria
von: Ma Mercedes Martínez Aznar
Veröffentlicht: (2013) -
COMPETENCIA MATEMÁTICA DE LOS ALUMNOS EN EL CONTEXTO DE UNA MODELIZACIÓN: ACEITE Y AGUA
von: J. BENITO BÚA ARES
Veröffentlicht: (2016) -
CARACTERÍSTICAS PSICOMÉTRICAS DE UN INVENTARIO PARA EXPLORAR LA AUTOEFICACIA MOTIVACIONAL DOCENTE
von: Jorge Valenzuela
Veröffentlicht: (2015)