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HABILIDADES SOCIALES DE NIÑOS CON DÉFICITS ATENCIONALES Y CONTEXTOS ESCOLARES INCLUSIVOS

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Marta Liesa Orús
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía 2017
Sujets:	Educación MOSAIC inclusión grupos de pares Aislamiento social Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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