Cover Image

Nem só de conceitos vivem as transformações: equívocos em torno da avaliação formativa no ensino/aprendizagem de línguas

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Myriam Crestian Chaves da Cunha
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Federal de Minas Gerais 2006
Subjects:	Educación
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Nem só de pão vive o homem
by: Rodrigo da Cunha Pereira
Published: (2006)

Uma experiência de avaliação da aprendizagem na educação a distância. O diálogo entre avaliação somativa e formativa
by: Vera Lúcia Cunha
Published: (2007)

Professores e lacunas formativas em avaliação da aprendizagem: evidências e problematizações
by: Valéria Aparecida de Souza Siqueira
Published: (2021)

A avaliação formativa do desempenho do ensino
by: Dylan Wiliam
Published: (2019)

Exercício de avaliação da prática profissional como estratégia de ensino e aprendizagem
by: Maria Cristina Guimarães da Costa
Published: (2011)

O ensino de português como segunda língua para surdos: princípios teóricos e metodológicos
by: Maria Cristina da Cunha Pereira
Published: (2014)

Reflexões acerca da mudança de crenças sobre ensino e aprendizagem de línguas
by: Ana Maria Ferreira Barcelos
Published: (2007)

O uso de filmes legendados no ensino e aprendizagem de língua estrangeira: aquisição vocabular em língua inglesa
by: Bill Bob Adonis Arinos Lima e Sousa
Published: (2018)

Possibilidades da participação na avaliação da aprendizagem online no ensino superior
by: Amadeu Soares Marques
Published: (2011)

Escala de avaliação das estratégias de aprendizagem (ensino profissionalizante): Adaptação e estudos psicométricos
by: Carla Priscila da Silva Pereira
Published: (2020)

Experiências de aprendizagem: reflexões sobre o ensino de língua estrangeira no contexto escolar brasileiro
by: Mariney Pereira Conceição
Published: (2006)

Nem toda pessoa cega lê em Braille nem toda pessoa surda se comunica em língua de sinais
by: Anahi Guedes de Mello
Published: (2007)

O equívoco no discurso da inclusão: o funcionamento do conceito de diferença no depoimento de agentes educacionais
by: Juliana Santana Cavallari
Published: (2010)

Docência na universidade, cultura e avaliação institucional: saberes silenciados em questão
by: Maria Isabel da Cunha
Published: (2006)

GESSER, A. LIBRAS? Que língua é essa?: crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial, 2009.
by: Kleber Aparecido da Silva
Published: (2014)

O ensino médio: órfão de idéias, herdeiro de equívocos
by: Claudio de Moura Castro
Published: (2008)

Uma experiência de aplicação da teoria dialógica no ensino-aprendizagem de língua latina em um curso de Letras
by: Francisco de Freitas Leite
Published: (2017)

Efeitos aversivos das práticas de avaliação da aprendizagem escolar
by: Sérgio Antônio da Silva Leite
Published: (2009)

A dimensão subjetiva da aprendizagem em estudantes com deficiência intelectual
by: Marlene Pereira Chaves
Published: (2019)

Para uma teoria da avaliação formativa
by: Domingos Fernandes
Published: (2006)

Correlatos da atividade física em escolares ingressantes no ensino médio
by: Gabriel Barros da Cunha
Published: (2022)

Reseña de "Estrangeirismos - guerras em torno da língua" de FARACO, C. A.
by: Gilberto de Castro
Published: (2002)

Processos de ensino e aprendizagem na perspectiva da Teoria dos Campos Conceituais: um estudo na licenciatura em Química
by: Kariny Mery Araujo Cunha
Published: (2023)

Tarefa para Casa: sim ou não? Uma perspectiva autorregulatória da aprendizagem
by: Jennifer Silva da Cunha
Published: (2018)

Os conceitos de espaço, lugar e território nos processos analíticos da formação dos docentes universitários
by: Maria Isabel da Cunha
Published: (2008)

Avaliação formativa no ensino superior: avanços e contradições
by: Natália Luiza da Silva
Published: (2017)

Desafios e soluções em ambientes de ensino e aprendizagem de língua materna para crianças de 6 anos
by: Idméa Semeghini-Siqueira
Published: (2011)

Currículo, avaliação e a constituição do sujeito docente
by: Gabriela Pereira da Cunha Lima
Published: (2016)

Pensando sobre a aprendizagem de conceitos em sala de aula
by: Eliana Prado Carlino
Published: (2013)

A aprendizagem baseada em projectos interdisciplinares: avaliação do impacto de uma experiência no ensino de engenharia
by: Sandra Raquel Fernandes
Published: (2010)

Aprendizagem ao longo da vida e avaliação do desempenho profissional
by: Maria Isabel da Cunha
Published: (2011)

Multimodalidade e jogos digitais como recursos motivadores para aprendizagem de língua inglesa no ensino médio
by: Vanessa Lauermann
Published: (2022)

Contribuições da Teoria da Aprendizagem Significativa para a aprendizagem de conceitos em Botânica
by: Airton José Vinholi Júnior
Published: (2011)

O aprendizado da língua portuguesa em tempos de modernidade líquida: algumas considerações sobre a aprendizagem da leitura e da escrita de pessoas idosas no Brasil e em Moçambique
by: Nilce da SILVA
Published: (2009)

Estratégias multidimensionais para a avaliação da aprendizagem em cursos on-line
by: Gerson Pastre de Oliveira
Published: (2010)

Um modelo piagetiano de ensino como ferramenta para o planejamento do ensino e a avaliação da aprendizagem
by: Orlando Aguiar Jr.
Published: (2004)

Reflexões de professores de inglês em formação sobre o uso de Webquests Interativas e Adaptáveis no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa
by: Camila Gonçalves dos Santos do Canto
Published: (2016)

Interação de crenças em contexto colaborativo virtual de aprendizagem de línguas
by: Patricia Fabiana Bedran
Published: (2013)

A aprendizagem coletiva de língua portuguesa para surdos através das interações em língua de sinais
by: Vanessa de Oliveira Dagostim Pires
Published: (2014)

Transdisciplinaridade no ensino de línguas A perspectiva das Teorias da Complexidade
by: Vilson J. Leffa
Published: (2006)