Rocha, C. H. (2006). Inglês para crianças do Ensino Fundamental: Visões implícitas da avaliação proposta por um livro didático e as crenças dos professores. Universidade Federal de Minas Gerais.
Chicago Style (17th ed.) CitationRocha, Cláudia Hilsdorf. Inglês Para Crianças Do Ensino Fundamental: Visões Implícitas Da Avaliação Proposta Por Um Livro Didático E as Crenças Dos Professores. Universidade Federal de Minas Gerais, 2006.
MLA (9th ed.) CitationRocha, Cláudia Hilsdorf. Inglês Para Crianças Do Ensino Fundamental: Visões Implícitas Da Avaliação Proposta Por Um Livro Didático E as Crenças Dos Professores. Universidade Federal de Minas Gerais, 2006.
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