Complexity and identity reconstruction in second language acquisition
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2009
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876475197592174592 |
|---|---|
| author | Liliane Assis Sade |
| author_facet | Liliane Assis Sade |
| contents | Complexity and identity reconstruction in second language acquisition Liliane Assis Sade Educación caos PALAVRAS complexidade CHAVE: Identidade aprendizagem de línguas A participação do indivíduo em diferentes práticas discursivas contribui para a formação social da identidade que não apenas se fractaliza, mas emerge via discurso. Tomando-se o conceito de polifonia proposto por Bakhtin (1981, 1986), este trabalho pretende discutir a formação social do eu e a emergência de múltiplas identidades pela perspectiva da Teoria da Complexidade. Fazendo uso dos conceitos de atratores, pontos de bifurcação e fractais da Teoria do Caos e relacionando-os às questões de identidade, este artigo procura demonstrar como o reconhecimento da identidade como um sistema complexo e caótico pode ser útil para um entendimento mais profundo do processo de aquisição de línguas. Algumas narrativas do projeto AMFALE são usadas para ilustrar os pontos teóricos propostos. 2009 artículo científico 1676-0786 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829611008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3398 Revista Brasileira de Linguística Aplicada application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brasil) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_339829611008 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | Complexity and identity reconstruction in second language acquisition Liliane Assis Sade Educación caos PALAVRAS complexidade CHAVE: Identidade aprendizagem de línguas Complexity and identity reconstruction in second language acquisition Liliane Assis Sade Educación caos PALAVRAS complexidade CHAVE: Identidade aprendizagem de línguas A participação do indivíduo em diferentes práticas discursivas contribui para a formação social da identidade que não apenas se fractaliza, mas emerge via discurso. Tomando-se o conceito de polifonia proposto por Bakhtin (1981, 1986), este trabalho pretende discutir a formação social do eu e a emergência de múltiplas identidades pela perspectiva da Teoria da Complexidade. Fazendo uso dos conceitos de atratores, pontos de bifurcação e fractais da Teoria do Caos e relacionando-os às questões de identidade, este artigo procura demonstrar como o reconhecimento da identidade como um sistema complexo e caótico pode ser útil para um entendimento mais profundo do processo de aquisição de línguas. Algumas narrativas do projeto AMFALE são usadas para ilustrar os pontos teóricos propostos. 2009 artículo científico 1676-0786 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829611008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3398 Revista Brasileira de Linguística Aplicada application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brasil) Num.2 Vol.9 |
| title | Complexity and identity reconstruction in second language acquisition |
| topic | Educación caos PALAVRAS complexidade CHAVE: Identidade aprendizagem de línguas |
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