Tensão colaborativa: um modelo discursivo para integrar teoria e prática na formação docente

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Ana Larissa Adorno Marciotto Oliveira
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal de Minas Gerais 2010
Sujets:	Educación Pesquisa formação docente ação colaborativa pedagogia de mudança
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

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