Descobertas linguísticas para pesquisadores e aprendizes: a Linguística de Corpus e o ensino de gramática
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2010
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| _version_ | 1876484396887834624 |
|---|---|
| author | Deise Prina Dutra |
| author_facet | Deise Prina Dutra |
| contents | Descobertas linguísticas para pesquisadores e aprendizes: a Linguística de Corpus e o ensino de gramática Deise Prina Dutra Rejane Protzner Silero Educación frequência Corpus de aprendizes ensino de gramática e vocabulário Este artigo discute a ocorrência de agrupamentos com a palavra for em textos argumentativos produzidos por aprendizes brasileiros de inglês de nível universitário e sugere atividades pedagógicas de descoberta de padrões linguísticos. Utilizamos ferramentas da Linguística de Corpus (LC) para análise e sugestões de ensino de gramática. Este artigo baseia-se em dados do Corpus de Aprendizes Brasileiros do Inglês (CABrI) em comparação com outros corpora. Os resultados, que revelam o uso adequado ou não adequado de agrupamentos com verbo + for e substantivo + for, são seguidos de atividades que visam à integração da gramática com o léxico e a uma conscientização dos aprendizes sobre a frequência do uso de certos agrupamentos linguísticos. 2010 artículo científico 1676-0786 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829615005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3398 Revista Brasileira de Linguística Aplicada application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brasil) Num.4 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_339829615005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | Descobertas linguísticas para pesquisadores e aprendizes: a Linguística de Corpus e o ensino de gramática Deise Prina Dutra Educación frequência Corpus de aprendizes ensino de gramática e vocabulário Descobertas linguísticas para pesquisadores e aprendizes: a Linguística de Corpus e o ensino de gramática Deise Prina Dutra Rejane Protzner Silero Educación frequência Corpus de aprendizes ensino de gramática e vocabulário Este artigo discute a ocorrência de agrupamentos com a palavra for em textos argumentativos produzidos por aprendizes brasileiros de inglês de nível universitário e sugere atividades pedagógicas de descoberta de padrões linguísticos. Utilizamos ferramentas da Linguística de Corpus (LC) para análise e sugestões de ensino de gramática. Este artigo baseia-se em dados do Corpus de Aprendizes Brasileiros do Inglês (CABrI) em comparação com outros corpora. Os resultados, que revelam o uso adequado ou não adequado de agrupamentos com verbo + for e substantivo + for, são seguidos de atividades que visam à integração da gramática com o léxico e a uma conscientização dos aprendizes sobre a frequência do uso de certos agrupamentos linguísticos. 2010 artículo científico 1676-0786 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829615005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3398 Revista Brasileira de Linguística Aplicada application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brasil) Num.4 Vol.10 |
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| topic | Educación frequência Corpus de aprendizes ensino de gramática e vocabulário |
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