Instrumental e comunicativo no ensino de línguas: mesma abordagem, nomes diferentes?
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Elaine Ferreira do Vale Borges |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Lembranças das abordagens na aquisição de LE/L2 de falantes e aprendizes e o fazer atual como professores
por: Elaine Ferreira do Vale Borges
Publicado: (2008)
por: Elaine Ferreira do Vale Borges
Publicado: (2008)
Reflexões de professores de inglês em formação sobre o uso de Webquests Interativas e Adaptáveis no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa
por: Camila Gonçalves dos Santos do Canto
Publicado: (2016)
por: Camila Gonçalves dos Santos do Canto
Publicado: (2016)
O ensino de História no Brasil: contextualização e abordagem historiográfi ca
por: Carlos Leonardo Kelmer Mathias
Publicado: (2011)
por: Carlos Leonardo Kelmer Mathias
Publicado: (2011)
El enfoque comunicativo en la enseñanza del Álgebra: una experiencia didáctica
por: Clara Cristina Catarina Eccius Wellmann
Publicado: (2016)
por: Clara Cristina Catarina Eccius Wellmann
Publicado: (2016)
Ficções de si: a escrita entre línguas-culturas
por: Marluza T. da Rosa
Publicado: (2016)
por: Marluza T. da Rosa
Publicado: (2016)
Uma proposta teórico-metodológica de telecolaboração para o ensino de línguas nas escolas regulares do Brasil
por: Rodrigo Schaefer
Publicado: (2020)
por: Rodrigo Schaefer
Publicado: (2020)
Metacognição, objetivos de leitura e atividades didáticas de língua portuguesa
por: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt
Publicado: (2015)
por: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt
Publicado: (2015)
Língua estrangeira e autonomia: um exemplo a partir do ensino de alemão no contexto brasileiro
por: Selma Martins Meireles
Publicado: (2002)
por: Selma Martins Meireles
Publicado: (2002)
Enunciação benvenistiana e ensino da língua portuguesa
por: Celia Helena de Pelegrini Della Méa
Publicado: (2011)
por: Celia Helena de Pelegrini Della Méa
Publicado: (2011)
Representações do professor leitor em língua espanhola e de suas práticas com a leitura em sala de aula
por: Rafael Borges
Publicado: (2020)
por: Rafael Borges
Publicado: (2020)
A autoavaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em um ambiente tandem a distância
por: Suzi Marques Spatti Cavalari
Publicado: (2011)
por: Suzi Marques Spatti Cavalari
Publicado: (2011)
Gêneros textuais e ensino de língua materna: entre o caminho e a pedra
por: Ana Maria de Mattos Guimarães
Publicado: (2010)
por: Ana Maria de Mattos Guimarães
Publicado: (2010)
Avances desde la práctica reflexiva: Dos historias de transformación docente
por: Maldonado Cisneros, German, et al.
Publicado: (2025)
por: Maldonado Cisneros, German, et al.
Publicado: (2025)
La lingüística, la enseñanza de la lengua y la producción escrita
por: Isabel Baca de Espínola
Publicado: (2006)
por: Isabel Baca de Espínola
Publicado: (2006)
O ensino da língua materna na École Maternelle pública francesa
por: Fabiana Aparecida dos Reis
Publicado: (2020)
por: Fabiana Aparecida dos Reis
Publicado: (2020)
Recursos e Restrições nas explicações de futuros professores de física sobre mecânica quântica
por: Alexsandro Pereira de Pereira
Publicado: (2012)
por: Alexsandro Pereira de Pereira
Publicado: (2012)
As representações do papel do professor de português
por: Rute Izabel Simões Conceição
Publicado: (2010)
por: Rute Izabel Simões Conceição
Publicado: (2010)
Da objetividade à intersubjetividade: contribuições da teoria do Agir Comunicativo para o paradigma Interpretativo
por: Hernani Luiz Azevedo
Publicado: (2016)
por: Hernani Luiz Azevedo
Publicado: (2016)
Tecnologias Educativas e Recursos Tecnológicos: um impacto no ensino de língua estrangeira pelos professores do Centro Cultural de Línguas Padre Raimundo José - CCL. - Teresina, Piauí, Brasil
por: Ismael de Sousa da Silva
Publicado: (2017)
por: Ismael de Sousa da Silva
Publicado: (2017)
Analisando a implementação de uma abordagem CTS na sala de aula de química
por: Ruth do Nascimento Firme
Publicado: (2011)
por: Ruth do Nascimento Firme
Publicado: (2011)
Concepções de cultura no ensino de línguas: reflexões para a formação professores
por: Ana Cristina Biondo Salomão
Publicado: (2017)
por: Ana Cristina Biondo Salomão
Publicado: (2017)
Contextualização do ensino de língua portuguesa e literatura: uma ferramenta de inclusão do sujeito quilombola em tempos de pandemia?
por: Maria Patrícia de Oliveira Teles
Publicado: (2022)
por: Maria Patrícia de Oliveira Teles
Publicado: (2022)
Atividade social acadêmica no ensino de língua inglesa on-line: o que os aprendizes nos dizem sobre isso?
por: Julia Larré
Publicado: (2018)
por: Julia Larré
Publicado: (2018)
As tecnologias educativas como meios motivacionais no ensino de língua estrangeira nos cursos educação a distância, Universidade Estadual do Piauí
por: Ismael de Sousa da Silva
Publicado: (2017)
por: Ismael de Sousa da Silva
Publicado: (2017)
A REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA COMO ESPAÇO DE DIVULGAÇÃO E CIRCULAÇÃO DE SABERES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUAS
por: Andriza Pujol de Ávila
Publicado: (2015)
por: Andriza Pujol de Ávila
Publicado: (2015)
A linguagem e a estratégia comunicativa na representação da ética em Dogville, de Lars von Trier
por: Maria Argentina Húmia Dórrio
Publicado: (2010)
por: Maria Argentina Húmia Dórrio
Publicado: (2010)
Crenças sobre o ensino-aprendizagem de espanhol em uma escola pública
por: Fernando Zolin-Vesz
Publicado: (2013)
por: Fernando Zolin-Vesz
Publicado: (2013)
Ensino híbrido no ensino de línguas: revisão de artigos sobre o tema
por: Viviane Riedner
Publicado: (2022)
por: Viviane Riedner
Publicado: (2022)
Língua como espaço de poder: uma pesquisa de sala de aula na perspectiva crítica
por: Rosane Rocha Pessoa
Publicado: (2016)
por: Rosane Rocha Pessoa
Publicado: (2016)
A COMPARAÇÃO DOS PROCESSOS DE ACOMPANHAMENTO ACADÊMICO E DE ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO EM DUAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS E DUAS ESTRANGEIRAS
por: SERGIO BULGACOV
Publicado: (2010)
por: SERGIO BULGACOV
Publicado: (2010)
DO PRESENCIAL PARA O DIGITAL: UMA MUDANÇA SIGNIFICATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES (CURSO DE LETRAS)
por: Angelita Gouveia QUEVEDO
Publicado: (2009)
por: Angelita Gouveia QUEVEDO
Publicado: (2009)
O LUGAR DA LITERATURA NO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
por: Camila Dantas Muniz
Publicado: (2009)
por: Camila Dantas Muniz
Publicado: (2009)
Ferramenta de autoria multimídia para ensino de língua estrangeira em ambiente multiagente
por: Adroaldo Guimarães Rossetti
Publicado: (2009)
por: Adroaldo Guimarães Rossetti
Publicado: (2009)
Linhas orientadoras da política linguística educativa da UE
por: Teresa Gonçalves
Publicado: (2011)
por: Teresa Gonçalves
Publicado: (2011)
A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO E O TRATAMENTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS NO ENSINO/APRENDIZAGEM INTERCULTURAL DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
por: Clarisse Costa Afonso
Publicado: (2006)
por: Clarisse Costa Afonso
Publicado: (2006)
Saúde e sociedade: subsídios para uma estratégia de abordagem da temática étnico-racial no campo da Saúde, no Brasil
por: István van Deusen Varga
Publicado: (2016)
por: István van Deusen Varga
Publicado: (2016)
O ENSINO DE INGLÊS NAS ESCOLAS PÚBLICAS: DA EXPANSÃO À OBRIGATORIEDADE
por: Daniela Patti do Amaral
Publicado: (2019)
por: Daniela Patti do Amaral
Publicado: (2019)
Casos e exemplos na prática escolar de reflexão linguística
por: Maitê Gil
Publicado: (2015)
por: Maitê Gil
Publicado: (2015)
Os recursos visuais no ensino-aprendizagem de vocabulário em língua estrangeira
por: Renata Bittencourt Procópio
Publicado: (2009)
por: Renata Bittencourt Procópio
Publicado: (2009)
Ensino de uma segunda língua estrangeira na formação de tradutores no par português-espanhol: uma análise das estruturas curriculares em duas universidades peruanas
por: Oscar Xavier Meléndez-Robles
Publicado: (2024)
por: Oscar Xavier Meléndez-Robles
Publicado: (2024)
Ejemplares similares
-
Lembranças das abordagens na aquisição de LE/L2 de falantes e aprendizes e o fazer atual como professores
por: Elaine Ferreira do Vale Borges
Publicado: (2008) -
Reflexões de professores de inglês em formação sobre o uso de Webquests Interativas e Adaptáveis no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa
por: Camila Gonçalves dos Santos do Canto
Publicado: (2016) -
O ensino de História no Brasil: contextualização e abordagem historiográfi ca
por: Carlos Leonardo Kelmer Mathias
Publicado: (2011) -
El enfoque comunicativo en la enseñanza del Álgebra: una experiencia didáctica
por: Clara Cristina Catarina Eccius Wellmann
Publicado: (2016) -
Ficções de si: a escrita entre línguas-culturas
por: Marluza T. da Rosa
Publicado: (2016)