O papel do professor no ensino de alemão para o fim específico da leitura
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2011
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| _version_ | 1876424459950227456 |
|---|---|
| author | Roberta Cristina Sol Fernandes Stanke |
| author_facet | Roberta Cristina Sol Fernandes Stanke |
| contents | O papel do professor no ensino de alemão para o fim específico da leitura Roberta Cristina Sol Fernandes Stanke Educación leitura em LE papel do professor estratégias de leitura Alemão para fins específicos Este artigo tem por objetivo abordar o papel do professor em um curso de alemão, cujo fim específico é o desenvolvimento da habilidade de leitura nesta língua estrangeira (LE). Os resultados da pesquisa, realizada com bas eem notas de campo em um curso de alemão para leitura, diários, entrevistas, questionários, análise documental e gravações em áudio e vídeo, demonstraram o papel multifacetado do professor de LE para fins específicos que, além de ensinar a língua-alvo, analisa as necessidades da situação-alvo e da situação de aprendizagem, seleciona e elabora material didático, conscientiza seu aprendiz sobre o que significa a atividade de leitura e fomenta o desenvolvimento das estratégias de leitura. 2011 artículo científico 1676-0786 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829638008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3398 Revista Brasileira de Linguística Aplicada application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brasil) Num.4 Vol.11 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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