Desdobramentos recentes da educação inclusiva no Brasil: discursos e práticas de letramento
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2012
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876435850592518144 |
|---|---|
| author | Denise Tamaê Borges Sato |
| author_facet | Denise Tamaê Borges Sato |
| contents | Desdobramentos recentes da educação inclusiva no Brasil: discursos e práticas de letramento Denise Tamaê Borges Sato Izabel Magalhães José Ribamar Lopes Batista Júnior Educación Discurso letramento educação inclusiva A oferta da educação para pessoas com deficiência sofreu modificações significativas no contexto social brasileiro. Desse contexto de transformações, surgiram os projetos integrados “Discursos, Identidades e Práticas de Letramento no Ensino Especial” e “Múltiplos Letramentos, Identidades e Interdisciplinaridades no Atendimento Educacional à Pessoa Deficiente”, em que se aliou a pesquisa etnográfica à Análise de Discurso Crítica e aos Novos Estudos do Letramento para examinar discursos e identidades profissionais que emergem desse contexto.1 Ao longo de cinco anos de investigação, os resultados sugerem que as identidades de professores e professoras são levadas à transformação como parte de um processo criado pela formação inadequada nos níveis iniciais para atuação no Ensino Especial, bem como pela tentativa de suprir lacunas por meio de seus letramentos diários e pedagógicos. 2012 artículo científico 1676-0786 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829645003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3398 Revista Brasileira de Linguística Aplicada application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brasil) Num.4 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_339829645003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| topic | Educación Discurso letramento educação inclusiva |
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