Em defesa de uma atitude poética para a interpretação nas práticas de letramentos em contexto escolar
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2012
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876422856934424576 |
|---|---|
| author | Cinara Monteiro Cortez |
| author_facet | Cinara Monteiro Cortez |
| contents | Em defesa de uma atitude poética para a interpretação nas práticas de letramentos em contexto escolar Cinara Monteiro Cortez Educación práxis Letramentos interpretação representação atos de leitura O presente texto busca discutir a questão da interpretação, especialmente durante as práticas de letramentos em contexto escolar, reagindo a concepções teóricas que norteiam as reflexões aqui apresentadas e que posicionam a linguagem como um instrumento de representação do mundo ou como um fazer, e também àquelas que se encontram na tensão entre esses polos. Nesse sentido, a proposta deste texto é defender uma atitude mais poética para o trabalho da interpretação nas práticas de letramentos em contexto escolar, em uma postura de reação ao texto, que envolve a noção de ato de leitura como performance, e não como um exercício de decodificação ou descoberta. 2012 artículo científico 1676-0786 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829645006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3398 Revista Brasileira de Linguística Aplicada application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brasil) Num.4 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_339829645006 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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