Letramento hipertextual: por uma análise e redefinição do conceito
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2012
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876474222464729088 |
|---|---|
| author | Regina Cláudia Pinheiro |
| author_facet | Regina Cláudia Pinheiro |
| contents | Letramento hipertextual: por uma análise e redefinição do conceito Regina Cláudia Pinheiro Júlio Araújo Educación novos letramentos Letramento hipertextual elaboração de material didático Neste artigo refletimos sobre a emergência de um conceito de letramento hipertextual a partir da descrição de práticas de letramento realizadas por sujeitos na elaboração de material didático para um curso on-line. A partir das ideias sobre letramento hipertextual de Bolter (1998) e letramentos múltiplos de Semalli (2001), realizamos um estudo de caso no qual acompanhamos a elaboração de material didático para o ensino on-line. Os resultados nos mostraram que, para exercer práticas de letramento hipertextual, os usuários necessitam entrelaçar múltiplos letramentos, tais como os letramentos tradicional, visual, informático e informacional. Nesse sentido, defendemos que o conceito de letramento hipertextual deve ser considerado uma categoria maior, que se realiza a partir da conexão entre múltiplos letramentos. 2012 artículo científico 1676-0786 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829645008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3398 Revista Brasileira de Linguística Aplicada application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brasil) Num.4 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_339829645008 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | Letramento hipertextual: por uma análise e redefinição do conceito Regina Cláudia Pinheiro Educación novos letramentos Letramento hipertextual elaboração de material didático Letramento hipertextual: por uma análise e redefinição do conceito Regina Cláudia Pinheiro Júlio Araújo Educación novos letramentos Letramento hipertextual elaboração de material didático Neste artigo refletimos sobre a emergência de um conceito de letramento hipertextual a partir da descrição de práticas de letramento realizadas por sujeitos na elaboração de material didático para um curso on-line. A partir das ideias sobre letramento hipertextual de Bolter (1998) e letramentos múltiplos de Semalli (2001), realizamos um estudo de caso no qual acompanhamos a elaboração de material didático para o ensino on-line. Os resultados nos mostraram que, para exercer práticas de letramento hipertextual, os usuários necessitam entrelaçar múltiplos letramentos, tais como os letramentos tradicional, visual, informático e informacional. Nesse sentido, defendemos que o conceito de letramento hipertextual deve ser considerado uma categoria maior, que se realiza a partir da conexão entre múltiplos letramentos. 2012 artículo científico 1676-0786 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=339829645008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3398 Revista Brasileira de Linguística Aplicada application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brasil) Num.4 Vol.12 |
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