Saito, F. S. (2013). (Multi)letramento(s) digital(is) e teoria do posicionamento: Análise das práticas discursivas de professoras que se relacionaram com as tecnologias da informação e comunicação no ensino público. Universidade Federal de Minas Gerais.
Cita Chicago Style (17a ed.)Saito, Fabiano Santos. (Multi)letramento(s) Digital(is) E Teoria Do Posicionamento: Análise Das Práticas Discursivas De Professoras Que Se Relacionaram Com as Tecnologias Da Informação E Comunicação No Ensino Público. Universidade Federal de Minas Gerais, 2013.
Cita MLA (9a ed.)Saito, Fabiano Santos. (Multi)letramento(s) Digital(is) E Teoria Do Posicionamento: Análise Das Práticas Discursivas De Professoras Que Se Relacionaram Com as Tecnologias Da Informação E Comunicação No Ensino Público. Universidade Federal de Minas Gerais, 2013.