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(Multi)letramento(s) digital(is) e teoria do posicionamento: análise das práticas discursivas de professoras que se relacionaram com as tecnologias da informação e comunicação no ensino público

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Fabiano Santos Saito
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal de Minas Gerais 2013
Sujets:	Educación escola pública Teoria do Posicionamento Multiletramentos Digitais Tecnologias da Informação e Comunicação análise de práticas discursivas docentes
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