Ler e recarregar a página: um exercício analítico sobre a reescrita da webnotícia
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Ana Elisa Ribeiro |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Práticas de reescrita no ensino do gênero resenha
por: Júlio Araújo
Publicado: (2015)
por: Júlio Araújo
Publicado: (2015)
Da leitura à reescrita: propostas e percursos da pedagogia baseada em gêneros
por: Luís Filipe Barbeiro
Publicado: (2020)
por: Luís Filipe Barbeiro
Publicado: (2020)
A reescrita do texto literário de alunos dos anos iniciais da escolarização
por: Angela Mari Gusso
Publicado: (2014)
por: Angela Mari Gusso
Publicado: (2014)
NAVEGABILIDADE, COMPLEMENTARIDADE E INTERATIVIDADE: UMA DISCUSSÃO SOBRE A HIPERMÍDIA COMO POTENCIALIDADE PARA O WEBJORNALISMO E SEUS USOS NO CENÁRIO ATUAL
por: Andressa Kikuti Dancosky
Publicado: (2015)
por: Andressa Kikuti Dancosky
Publicado: (2015)
Provedores de internet e empresas de tecnologia, que também lucram com a notícia, deveriam ajudar a financiá-la
por: Patrícia Specht
Publicado: (2015)
por: Patrícia Specht
Publicado: (2015)
Mobilidade, convergência e hiperlocalismo no webjornalismo brasileiro
por: Liana Vidigal Rocha
Publicado: (2015)
por: Liana Vidigal Rocha
Publicado: (2015)
Subvertendo a exclusão escolar: a mediação didática dos gêneros discursivos no ensino da escrita
por: Wagner Rodrigues Silva
Publicado: (2005)
por: Wagner Rodrigues Silva
Publicado: (2005)
OPERAÇÕES DE RETEXTUALIZAÇÃO EM TEXTOS DIVULGADOS EM SITES E NO TWITTER - O CASO DOS PERFIS DAS UNIVERSIDADES PIAUIENSES
por: Bruno Diego de Resende Castro
Publicado: (2011)
por: Bruno Diego de Resende Castro
Publicado: (2011)
ENTRE REPETIR E INTERPRETAR: UM ESTUDO DA REESCRITA POR CRIANÇAS
por: Sabrina Leonzi D'Alessandro
Publicado: (2018)
por: Sabrina Leonzi D'Alessandro
Publicado: (2018)
A escrita colaborativa de reescrita de decisões judiciais em perspectivas feministas e as clínicas jurídicas: desafios e horizontes para o ensino jurídico
por: Luanna Tomaz de Souza
Publicado: (2023)
por: Luanna Tomaz de Souza
Publicado: (2023)
EXPLORANDO A AUTORIA DE HIPERTEXTO POR MEIO DE UM PROCESSO E DE UMA FERRAMENTA PARA A RETEXTUALIZAÇÃO DIGITAL
por: Antônio Robson de Paula
Publicado: (2012)
por: Antônio Robson de Paula
Publicado: (2012)
Slideshow como formato noticioso no webjornalismo
por: RAQUEL RITTER LONGHI
Publicado: (2011)
por: RAQUEL RITTER LONGHI
Publicado: (2011)
Cultura popular no webjornalismo do Amapá: as representações da Festa de São Tiago
por: Cintia Xavier
Publicado: (2018)
por: Cintia Xavier
Publicado: (2018)
Percepções de estudantes sobre a experiência didático-pedagógica de reescrita de decisões judiciais em perspectivas feministas e antirracistas
por: Fabiana Cristina Severi
Publicado: (2023)
por: Fabiana Cristina Severi
Publicado: (2023)
Reescrita como escrevivência: re(orí)entações para a perspectiva feminista do direito no Brasil
por: Gabriela Barretto de Sá
Publicado: (2023)
por: Gabriela Barretto de Sá
Publicado: (2023)
O livro didático de português e o trabalho com a produção escrita: análise das solicitações de reescrita textual
por: Evandro Gonçalves Leite
Publicado: (2010)
por: Evandro Gonçalves Leite
Publicado: (2010)
Confiabilidade, credibilidade e reputação: no jornalismo e na blogosfera
por: Rogério Christofoletti
Publicado: (2008)
por: Rogério Christofoletti
Publicado: (2008)
Inovações tecnológicas, Webjornalismo e fluxos informacionais: entre novas possibilidades e velhos ideais
por: Edson Fernando Dalmonte
Publicado: (2007)
por: Edson Fernando Dalmonte
Publicado: (2007)
Webjornalismo: da forma ao sentido. Os casos de Gazeta do Povo e La Vanguardia
por: Claudia Irene de Quadros
Publicado: (2010)
por: Claudia Irene de Quadros
Publicado: (2010)
Reescrita feminista da decisão do STF sobre terceirização irrestrita: reflexões didático-pedagógicas sobre a aplicação da metodologia na Universidade Federal de Pernambuco
por: Bruna Angotti
Publicado: (2023)
por: Bruna Angotti
Publicado: (2023)
Aprendendo a reescrever decisões judiciais em perspectivas feministas: uma experiência pedagógica transformadora e emancipatória na Amazônia brasileira
por: Priscilla Cardoso Rodrigues
Publicado: (2023)
por: Priscilla Cardoso Rodrigues
Publicado: (2023)
BIG DATA E O CONSUMO DE NOTÍCIAS NAS REDES SOCIAIS
por: Paulo Pinheiro Gomes Jr.
Publicado: (2014)
por: Paulo Pinheiro Gomes Jr.
Publicado: (2014)
Igualdade de Gênero nos Cuidados de Saúde: Reimaginando a Recomendação Geral 24 da CEDAW
por: Joanna N. Erdman
Publicado: (2023)
por: Joanna N. Erdman
Publicado: (2023)
Ler e escrever: um direito de todos
por: Cleomar Azevedo
Publicado: (2007)
por: Cleomar Azevedo
Publicado: (2007)
Reseña de "Da fala para a escrita: atividades de retextualização" de MARCUSCHI, Luiz Antônio
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2006)
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2006)
Reseña "Os gêneros jornalísticos e os livros didáticos" de Luzia Bueno
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2012)
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2012)
Reseña "Interações virtuais. Perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa a distância" de Marquesi, Sueli C.; Elias, Vanda M. Da S.; Cabral, Ana Lúcia T
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2010)
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2010)
APRESENTAÇÃO
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2010)
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2010)
Ler os textos, ler o mundo
por: Luis Fernando Cerri
Publicado: (2007)
por: Luis Fernando Cerri
Publicado: (2007)
Questões provisórias sobre literatura e tecnologia: um diálogo com Roger Chartier
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2016)
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2016)
Ler “vendo” vozes: a polifonia no discurso
por: Tânia Maris de Azevedo
Publicado: (2014)
por: Tânia Maris de Azevedo
Publicado: (2014)
Uma análise de orientações sobre revisão e reescrita de textos científicos no universo digital
por: José Cezinaldo Rocha Bessa
Publicado: (2020)
por: José Cezinaldo Rocha Bessa
Publicado: (2020)
Ler e escrever na academia: um relato de experiência com o gênero podcast
por: Roberto Barbosa Costa Filho
Publicado: (2023)
por: Roberto Barbosa Costa Filho
Publicado: (2023)
O QUE DIZEM AS MATRIZES DE HABILIDADES SOBRE A LEITURA EM AMBIENTES DIGITAIS
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2010)
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2010)
NAVEGAR SEM LER, LER SEM NAVEGAR E OUTRAS COMBINAÇÕES DE HABILIDADES DO LEITOR
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2009)
por: Ana Elisa Ribeiro
Publicado: (2009)
A docência nas séries iniciais do ensino fundamental: reflexões sobre a escolha da profissão e sobre o exercício profissional
por: Ana Paula Furtado Soares Pontes
Publicado: (2017)
por: Ana Paula Furtado Soares Pontes
Publicado: (2017)
O coordenador pedagógico e a formação continuada no programa Ler e Escrever
por: Camila dos Santos Almeida
Publicado: (2014)
por: Camila dos Santos Almeida
Publicado: (2014)
As atuais políticas públicas de avaliação para a educação superior e os impactos na configuração do trabalho docente
por: Elisa Antonia Ribeiro
Publicado: (2012)
por: Elisa Antonia Ribeiro
Publicado: (2012)
Linhas orientadoras para avaliação de encontros científicos. O exemplo de um exercício avaliativo
por: Ana Raquel Simões
Publicado: (2010)
por: Ana Raquel Simões
Publicado: (2010)
Autoavaliação da escola: entre o exercício da democracia participativa e o simples exercício burocrático
por: Maria João de Carvalho
Publicado: (2024)
por: Maria João de Carvalho
Publicado: (2024)
Ejemplares similares
-
Práticas de reescrita no ensino do gênero resenha
por: Júlio Araújo
Publicado: (2015) -
Da leitura à reescrita: propostas e percursos da pedagogia baseada em gêneros
por: Luís Filipe Barbeiro
Publicado: (2020) -
A reescrita do texto literário de alunos dos anos iniciais da escolarização
por: Angela Mari Gusso
Publicado: (2014) -
NAVEGABILIDADE, COMPLEMENTARIDADE E INTERATIVIDADE: UMA DISCUSSÃO SOBRE A HIPERMÍDIA COMO POTENCIALIDADE PARA O WEBJORNALISMO E SEUS USOS NO CENÁRIO ATUAL
por: Andressa Kikuti Dancosky
Publicado: (2015) -
Provedores de internet e empresas de tecnologia, que também lucram com a notícia, deveriam ajudar a financiá-la
por: Patrícia Specht
Publicado: (2015)