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The interlanguage development in the spanish learning as foreign language in teletandem under the view of the complexity theory

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Andressa Carvalho Silva Oyama
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Universidade Federal de Minas Gerais 2013
Sujets:	Educación Teletandem interlíngua Complexidade
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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